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      鄭州金水路實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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      新聞中心
      最后更新:2025-01-10 23:15:32        瀏覽次數(shù):339        返回列表

      新聞標題:鄭州附近實用英語口語培訓(xùn)班學(xué)費

      鄭州金水路實用英語口語是鄭州金水路實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),鄭州市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鄭州金水路實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

      鄭州附近實用英語口語培訓(xùn)班學(xué)費

      鄭州金水路實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

      比如說,第四篇范文“人們都希望聽到真心回答嗎”,使用的結(jié)構(gòu)是:第一句話反對觀點“Most people ... will say that ...”+“Is this really true?”+接下來提出自己的觀點。

      這顯然不是一個完美的平行結(jié)構(gòu),因為not only后面接的是一個形容詞,而but also后面接的是一個名詞性結(jié)構(gòu),詞性不同的成分不能構(gòu)成一個完美平行。應(yīng)該說She is not only pretty but also intelligent。

      4. The table above shows the cost of renting a piece of equipment from stores A and B. Each store charges a larger amount for the first hour and a smaller constant amount for each additional hour. For what number of hours will the two stores charge the same amount?

      (B)are no different for girls than being boys

        5.Buenos Aires is one of the world capitals thatis noted for its busy harbor.布宜諾斯艾利斯是一個以其海港的熱鬧而聞名的國家首都。

      It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。

      今天陽光燦爛/雨天[face161]/有風(fēng)/下雪。

      二、課堂組織用語

      1 Classbegins!上課。

      2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上課。

      3 Time is up.The class is over。時間到了,該下課了。

      4. Well,that’s the end of ourclass。下課。

      5. Be quiet!

      安靜!

      6. Silence, please。

      安靜!

      7. Stand up, please。

      起立!

      8. Sit down, please。

      坐下!

      9. Sit up/well。

      做好!

      10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提語)

      11. Noplaying。不要玩。

      12. Hands onknees。小手放在膝蓋上。

      13. Sit well/straight。

      坐好/正。

      14. Becareful。小心。

      15.Followdirections。聽指令。

      16.Listencarefully。仔細聽。

      三、課堂活動用語

      1.Come here,please。請過來。

      Come to the front,please. 請到前面來。

      2.Go back to your seat,please。請回到你的座位上。

      3.Let’slisten。咱們一起聽。

      4.Let’smake。一起做。

      5.Let’schant。一起說唱。

      6.Let’ssing。一起唱。

      7.Let’slearn。一起學(xué)。

      8.Let’scount。一起數(shù)。

      9.Let’s doactions。一起作動作。

      10.Let’s watchcartoon。一起看動畫。

      11.Let’s talk inEnglish。一起來說英語。

      12.Let’s play a game。

      我們一起做游戲。

      13.Let’s watch andplay。一起看圖說話。

      14.Let’s do aWarm-up。我們一起做熱身。

      15. Are you ready ?

      你們準備好了嗎?

      16. Ready, go!

      準備,開始!

      17.Quicky/slowly。快點、慢點。Hurryup! 趕快!

      18. By turns. /One byone。按順序一個一個的來。

      19.Lookat me ,please。請看著我。

      Look at me/her/him。

      看我/她/他

      安南認為現(xiàn)在充滿希望,因為\"很多發(fā)展中國家已經(jīng)成功地使千百萬人擺脫了貧困和絕望。

      -____ won the 100th gold at the Olympics for China?

      -Zhang Yining she\'s from Beijing.

      A. Who B. What C. When D. Where

      解析:此題考查特殊疑問詞的用法。在第17課有這樣類似的對話:

      -Who is this young man?

      -This is Jim.

      回答同樣都是人的姓名,回到問句,可見疑問詞應(yīng)選答案A。通過教師講解可知,以Who開頭的特殊疑問句通常是用來詢問一個人的姓名或身份的。

      表bite pressure,但從指代對象上講,those只能指代一個復(fù)數(shù)名詞,所以這個those的使用是存在問題的,應(yīng)該改為that;另一個問題是,對于一個“名詞's+名詞”的結(jié)構(gòu),其比較對象最好也是“名詞's+名詞”的形式(或采用名詞's的省略形式),而不應(yīng)該采用A of B的結(jié)構(gòu)。所以C選項的harder than those of German Shepherds應(yīng)該改為German Shepherds'。

      E項的decide to doing something,將動詞不定式的符號to錯用為介詞,也被排除。

      To me, being an expert means being successful, and achieving success requires lots of hard work, time, and practice. This is true regardless of what you pursue, from running to drawing, acting to skating, teaching to dancing. Yet expertise and success don't come from skill alone. To truly succeed, you need to have at least as much motivation as talent, because if you don't posses the desire to do something, your talent may simply wither from neglect, and people who prove this to be the case include Jewel and my sister.

      另外,作者在適當(dāng)?shù)臅r候用了一些過渡詞(如although, however, yet, but, instead和so等),使文章的邏輯性更加清晰。

        You may take the book home.

        你可以把書帶回家去.

        May I come in?

        我可以進來嗎?

        May I use your dictionary?

        我可以用你的詞典嗎?

        You may put on more clothes.

        你可以多穿點衣服.

        He said he might lend us some money.

        他說他可以借給我們一些錢。

        may 否定式為 may not, 縮寫形式是 mayn\'t.

        might 是may 的過去式, 有兩種用法, 一種表示過去式,一種表示虛擬語氣, 使語氣更加委婉, 客氣或?qū)赡苄缘膽岩伞?br/>

      例:If x≠0 and x is inversely proportional to y, which of the following is directly proportional to<圖>?

      另外,對需要重復(fù)的地方,作者不是簡單地重復(fù)原句,而是重復(fù)句意,把句子的形式和用詞都做了一些改動,以免枯燥。

      這句話可以說是在對全文做總結(jié),同時又提出了問題的一個反面,和全文呼應(yīng)。

      <圖>alt2y=30alty=15altx=24,選E。

      在結(jié)束段,作者提到,一個人的價值取決于許多方面,而不僅僅是他的productivity,并且指出了the more we do, the more we're worth這句話其實是錯誤的。

      比如說,第四篇范文“人們都希望聽到真心回答嗎”,使用的結(jié)構(gòu)是:第一句話反對觀點“Most people ... will say that ...”+“Is this really true?”+接下來提出自己的觀點。

      鄭州金水路實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)實用英語口語就來鄭州金水路實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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