新聞標(biāo)題:鄭州好的實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校
鄭州實用英語口語是鄭州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),鄭州市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鄭州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
鄭州實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟區(qū),經(jīng)開區(qū),鄭東新區(qū),鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
【記】fore(前面)+front(前面)→前面的前面→最前沿
新奇的令人神魂顛倒的快樂已經(jīng)到來了。
balcony [blkni] n. 包廂(loge)
再來看一類task 1 的考題:Choose an object you like and explain why it is of special value to you.
【記】分拆聯(lián)想:s+trive(看作drive,動力)→奮斗需要動力
acronym [krnm] n. 首字母縮寫詞(abbreviation)
Simon: Twenty-two and never been kissed.
Will: No, no, I don’t buy that. Happy Birthday, Charlotte.
Charlotte: Thank you.
Will: Great to see you again, Dolly.
Dolly: Great to see you, Will. Thanks.
Will: You’re right in there, there you go.
Dolly: OK.
Will: Great seeing you. Goodbye.
All: Bye.
多麗:好了,各位,我讓大家見見我的老朋友,他讓人難以抗拒。
多麗:他叫威爾?金,是這家收費昂貴的餐廳的老板。
威爾:收費昂貴?我難以置信……你到哪里可以找到一家不用35美元就可買一份色拉的地方?
莎儂:我喜歡這兒的智利海鱸魚。我叫莎儂。
威爾:莎儂,謝謝。
西蒙:我是西蒙。
威爾:你好,西蒙。
西蒙:你好。
威爾:興認(rèn)識你。
西蒙:彼此彼此。
威爾:我可以問一問這是誰的生日?
多麗:的女壽星剛好是我的孫女,莎洛特。
威爾:看起來很像凱蒂的女兒。
多麗:沒錯。她有一雙凱蒂的眼睛,對?還有那股聰明勁兒,算了。你知道這孩子畫草稿,做了這么些瘋狂的帽子。
威爾:很棒。
多麗:我的這頂她做的可了,瞧。很漂亮,是?
威爾:非常高貴。
多麗:難道不圣潔嗎?
威爾:你開玩笑嗎?
多麗:威爾,我對你撒過謊嗎?
威爾:,真棒,做得太好了。你會說話嗎?
The thought of the composition is novel
【例】It is astute to sell the stocks just before prices go down. 股價下跌之前清倉是精明的。
【記】發(fā)音記憶:“批準(zhǔn)”→禽流感期間,養(yǎng)鴿子也要經(jīng)過批準(zhǔn)→鴿子
【例】They have completely renovated the restaurant. 他們已經(jīng)徹底整修了這家飯店。
典型例題
1) It was last night ___ I see the comet.
A. the time B. when C. that D. which
答案C. 強調(diào)句的結(jié)構(gòu)是: It +be +強調(diào)部分 + that (who) + 主謂句!娬{(diào)句的連詞只有兩個,that和who。當(dāng)強調(diào)的部分是人,且為句子的主語時,才用 \"who\",其余用that。
原句: My father did the experiment in the lab yesterday evening.
他們設(shè)立了一個特別工作組來調(diào)查這個問題。
【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他們逐漸把戰(zhàn)爭視為對抗南方都市的一種民主運動。
budget [bdt] n. 預(yù)算
從選材范圍可見:托福閱讀的文章內(nèi)容對考生知識存儲量的廣度有一定的要求,但同時考慮到考生來自于不同的專業(yè),對于其他學(xué)科往往不具備專業(yè)素質(zhì),因此為了遵守考試公平性原則,文章均不對其所涉及的學(xué)科做過多深入的探討。
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