新聞標(biāo)題：2020年鄭州學(xué)托福報班

鄭州托福是鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，鄭州市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

【例】A number of schemes were proposed for sending pictures by Internet. 人們提出數(shù)個用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送圖片的方案。

【派】financially（ad. 財政上，金融上）

【記】詞根記憶：manu（手）＋fact（制作）＋ure→用手制作→制造，加工

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

【例】A creative architect can find ways to incorporate natural landscape into the overall design. 富有創(chuàng)意的建筑師可以找到把自然景觀融合進整體設(shè)計的辦法。//In the experiment, the overall growth of algae and the number of species dropped. 在實驗中，藻類的整體生長和物種的數(shù)量都降低了。

intriguing [ntrialt] a. 引起興趣（或好奇心）的，吸引人的（*fascinating, *attractive）

penmanship [penmnp] n. 書法（calligraphy）；書寫的技巧或風(fēng)格

在閱讀英語(課程)材料時或是在考試過程中有很多人感到自己的閱讀速度實在是跟不上需要，有些朋友就認為是自己的英語基礎(chǔ)不行，然后就拼命的背單詞，其實如果能夠用正確的方法進行快速閱讀訓(xùn)練的話，即使在原有的基礎(chǔ)上也可以在閱讀速度方面取得顯著的提高，更何況很多情況下根本就不是英語基礎(chǔ)的問題。現(xiàn)在就讓我們來看看練習(xí)快速閱讀的四種方法。

1. 快速泛讀(fast extensive reading)

平時要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內(nèi)容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結(jié)合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學(xué)期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。

2. 計時閱讀 (timed reading)

課余要養(yǎng)成計時閱讀的習(xí)慣。計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下“起讀時間”(starting time)，閱讀完畢，記下“止讀時間”(finishing time)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

3. 略讀 (skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰 (bird\'s eye view )地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鐘3000到 4000個詞。

【如何高效率的自學(xué)外語】

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷縮

B: Well, it's kind of like reading. Some things you find are great, but a few are real waste of time. You have to pick and choose.

【派】compelling（a. 引人注目的）

【搭】go to the gym 去健身

had to shout. They both want to leave. LISE: We\'ll have to leave

soon, Aunt Janet.

ANET JANET: Yes , of course you can have some tea , dear. I\'ll go

and make some.

JANE: Oh no, Lise. Stop her! You\'d better say it louder.

LISE: WE\'LL HAVE TO LEAVE, AUNT JANET.

UNCLE DAVID: You can\'t leave yet. I want to hear some more about

Canada.

LISE: But I must go back and look after Malcolm. Oh dear, thhear. I

MUST GO BACK

AND LOOK AFTER MALCOLM.

AUNT JANET: Why, what\'s the matter with him?

LISE: I TOLD YOU, AUNT JANET. HE ISN\'T WELI..

AUNT JANET: But I thought you said he was in the hotel. Where are

you staying?

LISE: We\'re camping. . . WE\'RE CAMPING.

AUNT JANET: In this weather? Well, I\'m not surprised Malcolm isn\'t

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常與反常的界限往往由醫(yī)學(xué)來清楚地描述。

這是增強自信的歪門邪道，非常有效果。

【例】The Anasazi family was matrilinear, that is, descent was tracedthrough the female. 阿那薩奇人的家庭是母系家庭，也確是說通過女性來傳宗接代。//Scientists believe that when the oceans were young, they contained only a trace of salt. 科學(xué)家們認為，海洋在剛形成的時候只包含少量的鹽分。

【記】詞根記憶：homo（同類的）＋gene（基因）＋ous→基因相同→同類的

【記】詞根記憶：man（手）＋age（行為）→用手做→操縱，控制

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校

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