新聞標(biāo)題：鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校

鄭州托福是鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，鄭州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來(lái)路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“你無(wú)法掌控股市行情，”我說(shuō)道，回想起當(dāng)初祖母的炒股建議，“不過(guò)你總可以不斷嘗試啊!”

3怎樣練好英語(yǔ)口語(yǔ)

當(dāng)然粗俗的俚語(yǔ)在商務(wù)會(huì)話中是不允許的。另外，書(shū)面用語(yǔ)如“ne ertheless，furthermore，in addition，utmost”等非但不會(huì)讓考官欣賞，反而顯得做作、不自然。正所謂“過(guò)猶不及”，要做到恰到好處，必須對(duì)詞匯和短語(yǔ)的色彩有精確體會(huì)。

個(gè)理論，在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之時(shí)，“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫(xiě)為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時(shí)，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的，到1954年時(shí)，“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團(tuán)體董事會(huì)議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

掌握了快速閱讀的技巧和方法，一分鐘1000字以上是很輕松的一件事。

［聯(lián)想］appoint sth. (for sth.) 確定或決定某事物

3.He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…

三、抓住口語(yǔ)交際的契機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)話

Just last week I received an invitation, via email, to plug a product which wouldheat my swimming pool, if I had one, which I do not.

有人可能想不明白，好端端的對(duì)話為什么要夾英文單詞？有人可能覺(jué)得厭惡，認(rèn)為這么說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣，是“裝”的體現(xiàn)；

4.How are things going？事情得怎樣？

高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力要求較高，但改正的錯(cuò)誤往往比較簡(jiǎn)單。很多學(xué)生做不好改錯(cuò)題不是因?yàn)闆](méi)有掌握這些語(yǔ)法知識(shí)，而是不能通過(guò)語(yǔ)感找出錯(cuò)誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去注意一些高考短文改錯(cuò)的�？键c(diǎn)非常重要。

一、查時(shí)態(tài)是否一致

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年NMET短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語(yǔ)境以及該句的時(shí)間狀語(yǔ)是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was， 使之與時(shí)間狀語(yǔ)in the past一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是否正確的同時(shí)，還要注意檢查該動(dòng)詞在人稱(chēng)和數(shù)上是否與主語(yǔ)保持了一致。例如：

1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs，因 其主語(yǔ)是it(為形式主語(yǔ))，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個(gè)以上的主語(yǔ)應(yīng)由靠近謂語(yǔ)的主語(yǔ)來(lái)決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式，故become應(yīng)改為becomes。

如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”

2. May I help you?

They have appointed a date for the meeting. 他們已經(jīng)約定了開(kāi)會(huì)的日期。

49. Keep it up! 堅(jiān)持下去！

鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)鄭州托福培訓(xùn)學(xué)校