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      鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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      課程名稱: 2025年鄭州哪個(gè)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好
      品牌: 英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
      課程學(xué)費(fèi): 電訊
      上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
      有效期至: 長(zhǎng)期有效
      最后更新: 2025-01-11
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      2025年鄭州哪個(gè)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好詳細(xì)介紹

      課程標(biāo)題:2020年鄭州哪個(gè)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好

      鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)是鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),鄭州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

      2020年鄭州哪個(gè)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好

      鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布鄭州市中原區(qū),二七區(qū),管城回族區(qū),金水區(qū),上街區(qū),惠濟(jì)區(qū),未來路,金水路,鞏義市,滎陽(yáng)市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

        動(dòng)詞后面跟動(dòng)名詞還是不定式,含義不相同,總的來說,表示習(xí)慣的, 一般性的動(dòng)作多跟動(dòng)名詞,一次性的具體的被動(dòng)動(dòng)作多跟不定式。

      alarm [lrm] n. 鬧鐘;警報(bào)(alert)vt. 使驚恐(startle)

      【例】She is consulting with the reference librarian. 她正在向參考書閱覽室的圖書管理員請(qǐng)教。

      【記】詞根記憶:vis(看)+ual(…的)→視覺的

      The whole village has been washed away by the flood. 整個(gè)村莊都被洪水沖走了。

      【搭】lost-and-found case 失物招領(lǐng)箱;lost-and-found office 失物招領(lǐng)處

      【例】A: Will you come to my poetry reading next week?

      【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士樂隊(duì)開始依靠樂器演奏家的創(chuàng)意來吸引聽眾。

      而第二種評(píng)價(jià)方式是總結(jié)性評(píng)價(jià),一般在一輪的小品劇演出結(jié)束之后,一個(gè)學(xué)期的小品劇表演結(jié)束之后,和班級(jí)、年級(jí)小品劇匯演比賽結(jié)束之后,由老師組織,全體學(xué)生參與,學(xué)生分別談出自己組的進(jìn)步與不足,尤其是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不夠積極、膽小的學(xué)生給出很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話,而對(duì)自己組卻提出許多需要改進(jìn)的地方,我們?cè)趲状蔚娜P∑穭”硌荼荣惤Y(jié)束之后,初一、初二、初三的學(xué)生常常會(huì)只說自己的不足,而表?yè)P(yáng)的都是別人的優(yōu)點(diǎn),這些常常會(huì)影響和感動(dòng)其他學(xué)生再接再厲,把口語(yǔ)練好,把英語(yǔ)學(xué)好。

      ②自我評(píng)價(jià),伙伴評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)。學(xué)生精心組織編排,又在全班面前大膽使用英語(yǔ)將它們的劇本說出來演出來之后,是很需要?jiǎng)e人肯定的,而他們熟悉、認(rèn)可的人莫過于同班同學(xué)和他們的老師,因此,為了肯定學(xué)生的成果,鞏固他們對(duì)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí),在每天的課前小品劇表演結(jié)束之后,我們還組織了表演者自我評(píng)價(jià),其他組成員評(píng)價(jià)和老師總結(jié)評(píng)價(jià)的活動(dòng),要給出準(zhǔn)確真實(shí)的評(píng)價(jià)就要求其他學(xué)生必須認(rèn)真觀看,傾聽他們的表演,這也鍛煉了學(xué)生聽的能力,而評(píng)價(jià)他人的同時(shí),要求盡量使用英語(yǔ),因此,又鍛煉了學(xué)生口語(yǔ),以及語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。

      【例】The quad\'s full of L S & players today. [University of Michigan, Ann Arbor, MI]

      It was something new in warfare .

      一、重點(diǎn)詞匯“一網(wǎng)打盡”,單詞無序勝有序

      【例】The murderer finally surrendered to the police. 兇犯最終向警方投降。

      【記】詞根記憶:apo(遠(yuǎn))+log(說話)+ize →覺得過意不去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地說話→道歉

        他們產(chǎn)品的質(zhì)量比他大部分的供應(yīng)商的要好多了。

      【搭】an astute politician 機(jī)敏的政治家;astute investments 精明的投資

      forestall [frstl] vt. 預(yù)防,預(yù)先阻止

      survive

      鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來鄭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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