新聞標題：2019安陽實用英語口語學(xué)院

安陽文峰區(qū)實用英語口語是安陽文峰區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，安陽市知名的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽文峰區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

安陽文峰區(qū)實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布安陽市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

【記】詞根記憶：aero（空氣）+naut（航行）+ics→航空學(xué)

Douglas Laycock是夏洛茨維爾市弗吉尼亞法律學(xué)校的一名憲法學(xué)教授。他指出最高法院曾經(jīng)規(guī)定政府機構(gòu)對于宗教教育必須保持中立。

［'suieit］vt. 使聯(lián)合；使有聯(lián)系；vi. 交往

（錯）He is an ill man.

③This board was cast in bronze,not in gold.

dario: what is your favorite drink brian?

brian: that\'s a tough question dario! it\'s hard to answer that.

【例】In reaction to the forward discharge of bullets, the gun moves backward. 發(fā)射子彈所產(chǎn)生的后挫力，會使槍向前動一下。

admission

這個方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習的周期。

不過BUT的出現(xiàn)卻能夠幫助我們解題。這個詞語后面就是答案，這樣我們就很快的定位到了答案句。

【記】組合詞：break（超過）+water（水）→超過水位→防浪堤

carve

*colour-blind

【例】Nothing can compensate for the loss of one's health. 一個人失去了健康是什么都彌補不了的。

1.定冠詞的用法

例句對照

【當主動詞時，“be”在性質(zhì)上屬于接系動詞(The Linking Verb)，后面要有名詞、形容詞、地方副詞或短語作補足語(The Complement)。例如：

1. The man is a science teacher.

這個男子是一位科學(xué)教師

2. Mary\'s new dresses are colourful.

瑪麗的新衣服色彩鮮艷

3. I have been there before.

我以前去過那里

4. My mother is watching TV in the room.

母親現(xiàn)在在客廳看電視

這四個都是陳述句，可以變成疑問句，方法簡單，把主語和“be”或助動詞對換位置即可：

5. Is the man a science teacher?

6. Are Mary\'s new dresses colourful?

7. Have I been there before?

8. Is mother in the kitchen now?

當“be”要在祈使句中出現(xiàn)時，它必須借重助動詞“do”或“don\'t”之助，如：

9. Don\'t be silly!

10. Do be obedient!

11. Don\'t be a fool!

“Be”有兩種縮寫法，如下：

12. He\'s not.. isn\'t....

13. You\'re not.. aren\'t...

但“am + not”的縮寫法只有一個：

14. I\'m not.

有人用“ain\'t”, 但這并不是標準英語。

談過了“be”作主動詞的功能，現(xiàn)在看看“be”作助動詞時，有些什么用法：

【1.】“Be + 現(xiàn)在分詞”以組成進行式時態(tài)(Continuous Tenses)，如：

15. Tony\'s maid is washing his new car.

16. The children are playing in the field.

17. Samuel was eating when I came in.

18. We have been living here since 1959.

【2.】“情態(tài)動詞+Be + 過去分詞”以組成被動語態(tài)(The Passive Voice),如：

19. Her money in the drawer was stolen.

20. A number of good jobs are taken up byforeigners.

21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.

22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?

23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.

24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.

25. Dishonest students will be immediately dealt with.

【例】The belief that rain and murky weather make people more unhappy is borne out by a study in Belgium. 人們相信雨天和陰沉的天氣會讓人更加憂郁，這種想法已被比利時的一項研究證實。

大學(xué)名：Beijing University北京大學(xué)

【記】詞根記憶：ampl（大）+ify（使…）→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 讓我來詳細解釋一下，這樣你就會理解整個問題了。

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