新聞標(biāo)題:2019年北京望京韓語中級2019年春季培訓(xùn)班
韓語培訓(xùn) 北京望京韓語中級是北京望京韓語中級培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè),北京望京市知名的韓語中級培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校,北京望京韓語中級培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時,中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立,為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù),駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才,學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司,代表我們的企業(yè)與韓國交流,為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。
北京望京韓語中級培訓(xùn)學(xué)校分布北京望京市等地,是北京望京市極具影響力的韓語中級培訓(xùn)學(xué)校。
北京望京韓語中級培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快,韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語,而且熟悉韓國企業(yè)文化,如果回國發(fā)展,這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且,這些企業(yè)的起點往往很高,收回留學(xué)投資也是很容易的事情。
有些同學(xué)平時有注意學(xué)語法,也有去背單詞,但到了考試時還是看不懂文章,我想很大的原因就是平時沒有練翻譯能力,一句話里的語法,單詞分開來看似乎都懂,但組成一條句子就看不懂了。
助詞。助詞相當(dāng)于英語的介詞,也相當(dāng)于日語的助詞,而且更近似于日語的助詞。學(xué)了助詞,可以幫助你劃分句子的成分,找出哪里是主語,哪里是賓語等等,這樣就便于我們理解句子。再難的句子,利用助詞的知識來對它進(jìn)行成分劃分,都會變得簡單多了。
經(jīng)常有人這么問我. 其實對于韓國語, 沒有背不背發(fā)音的問題. 因為掌握了輔音, 元音, 收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來的. 這很像中文拼音, 比如當(dāng)我們掌握的w和o的發(fā)音之后我們就知道wo念做"我", 而不需要刻意去背wo這個字母組合就是"我".
學(xué)語法時,一般都會有這種感覺:語法書上包含的內(nèi)容好多,全都要記起來好難。我的建議是: 語法不是靠背的,而是在實踐中去鞏固的。語法書上寫的不一定是很常用的,需要靠實踐來篩選。
發(fā)音要想學(xué)好,必須不斷地讀,不斷的讓老師糾正,發(fā)音階段是最痛苦的,到你比較掌握發(fā)音的時候,后面就輕松些了。
學(xué)韓語還有一個很實用的方法,那就是“感性地接觸,理性地歸納”。語言是人們傳情達(dá)意、溝通交流的工具,和自然科學(xué)相比,它細(xì)膩、柔韌又感性。掌握好外語要求我們調(diào)動形象思維、想象甚至感情,感性地去觸摸它,接受它。
大聲說、讀、念。念的時候要大聲,說跟磁帶一樣的聲音,發(fā)音。注意!聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。
所以,也找些韓語原版書來看一看,在沒有譯文的情況下,憑自已的力量去理解文章。我的體會是:剛開始看原版書時,心里會有點怕怕的。但實際看下來,會越來越感覺到,就算沒有譯文也可以看得懂大部分,有些甚至還整篇都看得懂。
韓語是一種字母文字,因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學(xué)者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶,反復(fù)播放模仿發(fā)音;在模仿的同時進(jìn)行聽寫,對于鞏固記憶非常有幫助。再者,單詞是語言的細(xì)胞,有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無策。
但綜藝節(jié)目那么多,我們也看不過來,選擇哪種來看呢?首先,要挑選主持人,無條件要選擇發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰的主持人(首推劉在石),因為聽他們說話不會加重你耳朵的負(fù)擔(dān)。方言是挺難學(xué)的,而且韓國方言吧就算是屬于一個道的,不同的地方區(qū)域從發(fā)音到用詞,應(yīng)該說差別還是挺大的。
韓語不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統(tǒng),韓語為表音文字,也就是說看到一個字,便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來。這種表音文字的好處在于,一旦你記住了音標(biāo),那所有的韓語你都可以讀了,雖然你可能一個字也不認(rèn)識。
首先,說必須要發(fā)音準(zhǔn),而初學(xué)者往往耳朵對這門全新的語言來說耳朵的靈敏度是不夠的。不可能真的聽得很準(zhǔn),需要一段時間的訓(xùn)練,才能真正聽準(zhǔn)每個音。
為什么我提倡先學(xué)語法呢?因為,漢語和韓語的語法體系很不同,就算你所有單詞都懂了,你還是看不懂句子。而且,韓語的單詞在句子中會根據(jù)不同的需要進(jìn)行語法變形,不懂語法的話,遇到進(jìn)行了語法變形的詞,就算查字典也查不出是什么意思。
同化現(xiàn)象韻尾( ); ( ); ( ) 在與輔音 相連時,韻尾本身變?yōu)? 4.送氣化現(xiàn)象1. 韻尾與輔音 相連時,輔音變?yōu)樗蜌庖? 2. 韻尾( ) ( ) ( ) 與輔音相連時,輔音變?yōu)樗蜌庖? 5.脫落現(xiàn)象1. 韻尾與元音相連時,韻尾脫落 2. 韻尾 與輔音相連時, 輔音脫落,韻尾直接連為下一個音的輔音。把以上的內(nèi)容都掌握,就可以說基本解決韓語發(fā)音了。其他如果看到有單詞跟“常識”不符合的,再特殊記憶就可以了?偠灾,韓語發(fā)音看似復(fù)雜,只要仔細(xì)梳理,勤于練習(xí),并不是那么難以掌握。而且,學(xué)完這些,就算不懂什么意思,讀臺詞學(xué)韓語歌就完全沒問題了。
建議你們照老舍先生教的方法寫:“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特點,隨時注意,隨時記下來……要天天記,養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng),你記下來;下一陣雨你也能記下來,因為不知道哪一天,你的作品里需要描寫一陣風(fēng)或一陣雨,你如果沒有這種積累,就寫不豐富!
舉個栗子:(烏龜)讀作[] (年輕的時候)讀作[ ]以上是最基本的連音規(guī)則。那么小伙伴們是不是認(rèn)為只要是輔音結(jié)尾的音節(jié)和元音開頭的音節(jié)相結(jié)合的時候都是把前一個輔音收音轉(zhuǎn)移到后一個音節(jié)的元音位置上進(jìn)行發(fā)音呢? 并不是這樣的,在一些特殊的情況下,即使是輔音收音結(jié)尾的音節(jié)和元音開頭的音節(jié)連接的時候,連音現(xiàn)象就不管用了,這個時候就應(yīng)該用其他的音變規(guī)則來進(jìn)行發(fā)音的變化。
如果在課堂上感到難為情,不好意思照鏡子的話,也可以回家打開電視,找一部韓劇,在欣賞優(yōu)美劇情的同時也請注意一下他們的唇部變化,現(xiàn)在要將你的動作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國朋友幫助練習(xí),建議最好找說首爾(漢城)標(biāo)準(zhǔn)語的女生。因為女生的發(fā)音相對清晰,很適合初學(xué),而且女生也比較有耐心。
J.K. [ ] [] [ ] . 原來是J.K羅琳的小說《哈利波特》中指代“沒有魔法的普通人”的詞語,但是在“御宅族”中指代“不是御宅的人”! / / 入坑/脫飯/成功的飯 [] - 入 - “入坑”- 入了xx坑 稱為某個領(lǐng)域的御宅 [] - - “脫飯”- 脫了xx家飯 今后不再是xx家粉絲 [] - - ()
北京望京韓語中級培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語中級就來北京望京韓語中級培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門,能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識,熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī),具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力,并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解,具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力,能從事初步的科研工作。
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