新聞標(biāo)題：常州天寧區(qū)報(bào)德語興趣班

德語培訓(xùn) 常州天寧區(qū)德語興趣是常州天寧區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，常州市知名的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，常州天寧區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

常州天寧區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),金壇區(qū),溧陽市等地,是常州市極具影響力的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校。

常州天寧區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　根據(jù)專業(yè)評(píng)測報(bào)告，為學(xué)員提供專業(yè)課程規(guī)劃，學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)。

    其實(shí)入過門的童鞋都知道，德語的語音是最easy的部分。隨便一本教材的開頭都有發(fā)音規(guī)則。德語的發(fā)音規(guī)則很好記，而且基本上一個(gè)字母/字母組合對(duì)應(yīng)一或兩個(gè)音(頂多三個(gè)音)，沒有英語那么多變，也沒有法語那么復(fù)雜。熟悉了這些規(guī)則以后，拼讀、拼寫、唱歌都不是問題。

    z 與英語的祖母組合ts類似，有點(diǎn)象漢語拼音的聲母c。c 在a，o，u前發(fā)k的音，在e，i 前發(fā)z的音r 一般通過小舌振動(dòng)發(fā)出小舌音。發(fā)不出小舌音可以通過喉頭摩擦發(fā)音來蒙混過關(guān)。x 發(fā)成ks的音y 與j相同。但也可以做元音發(fā)成ü。如果輔音字母有相應(yīng)的清輔音，則當(dāng)其后沒有元音時(shí)，該字母要發(fā)成相應(yīng)的清輔音。

　　3、德語中級(jí)班

    口試 (mündliche Prüfungen)需要注意的是：在完成書面論文的過程中一定要避免抄襲，在許可范圍內(nèi)引用他人的文章必須標(biāo)明出處，德國各州的高校對(duì)這方面有非常嚴(yán)格的規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重者可能會(huì)被開除學(xué)籍。

    隨著經(jīng)濟(jì)和文化的交往越來越頻繁，中國和德語國家企業(yè)政府組織、個(gè)人之間的交流的規(guī)模也日新月異。無數(shù)的德國、奧地利、瑞士企業(yè)在中國生根發(fā)芽，逐步壯大，在華的德國企業(yè)或者說是講德語企業(yè)、代表處、文化教育機(jī)構(gòu)需要大量的講德語的人員，另外一個(gè)方面許多德語專業(yè)或者其它專業(yè)的學(xué)生也把目光投向了這些地方，期望在此施展自己特長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

    德語系的同學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容主要側(cè)重于文學(xué)、文學(xué)史、文化和歷史概況的課程，如果寫了學(xué)年論文或者畢業(yè)論文提綱，一定要對(duì)論文里每一個(gè)觀點(diǎn)了如指掌，能夠清楚明白地講出來，論點(diǎn)要立得住腳，不要被問倒。

    德語的語音學(xué)習(xí)起來較為簡單，因?yàn)樽帜傅陌l(fā)音相對(duì)比較固 定，所以無須借助國際音標(biāo)就能學(xué)習(xí)。元音德語共有5個(gè)元音字母 a e i o u 和3個(gè)變?cè)�音字�? ? ü 。元音的發(fā)音有長音和短音之分。另有復(fù)合元音 au,eu (?u), ei(ai,ey,ay) ，復(fù)合元音無長短音。

因?yàn)轫f伯先生在國外，所以我不能和他打電話。

    特別容易混淆的是aus, von, zu。有的同學(xué)覺得這些介詞要么表示從何處來，要么表示到何處去，是動(dòng)的，因而會(huì)一念之差在后面用上第四格名詞。這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，原因就是沒有弄清靜三動(dòng)四的作用范圍。這3個(gè)介詞都是固定支配第三格的。比如：Er geht aus dem Klassenzimmer. 他走出教室。Ich komme vom (von dem) Büro. 我從辦公室來。Gestern ist sie zur (zu der) Bibliothek gefahren. 昨天她去圖書館了�！�

　　課程要點(diǎn)：

這個(gè)竅門也可以使德語學(xué)習(xí)與娛樂完美結(jié)合。德國有很多好看的電影和電視系列片。圖片中展示的是德國有史以來最成功的電影之一“馬尼圖的鞋”（2001）中的一個(gè)鏡頭。

    德語中陰性名詞規(guī)律:(1)-e 特例: das Ende(2)德國河流: die Oder(3)名詞化了的數(shù)詞: die Vier(4)以城市或國家名稱命名的船只: die Bremen(但輪船本身為der Danpfer,-)(5)平面、中空者大多為陰。特例: 房、床、畫、書、本(全為das)(6)液體為陰性，但水das Wasser(7)集合體為陰性

    德國工業(yè)中的強(qiáng)勢項(xiàng)目，制藥業(yè)的營業(yè)額在德國工業(yè)營業(yè)額中排名第二，拜爾醫(yī)藥列歐洲醫(yī)藥企業(yè)的第4位。海德堡大學(xué)設(shè)有馬普協(xié)會(huì)的醫(yī)學(xué)研究所、德國癌癥研究中心等科研機(jī)構(gòu)。其研究成果在世界上都享有一定聲譽(yù)。

常州天寧區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)德語興趣就來常州天寧區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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