新聞標(biāo)題：常州鐘樓區(qū)學(xué)少兒西班牙語哪個(gè)好

西班牙語培訓(xùn) 常州鐘樓區(qū)少兒西班牙語是常州鐘樓區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，常州市知名的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，常州鐘樓區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

常州鐘樓區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    Vive con su tío en una casa muy grande.他和他的叔叔一起住在一個(gè)很大的房子里。還記得casa與familia的區(qū)別嗎?對(duì)了,他們的區(qū)別就是英文house與family的區(qū)別.

    西班牙人是如何介紹自己朋友的呢？一起來看一下吧！　Carlos: Después del concierto te presentaré a Paula.音樂會(huì)結(jié)束后，我把你介紹給寶拉。

    這些級(jí)別以綜合方式描述了考生在聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能上所具備的西班牙語典型能力，包括交流所必需的能力、相關(guān)的知識(shí)及技能以及交流的情形與領(lǐng)域，例如能夠做自我介紹、能夠在社交、學(xué)術(shù)交流及工作環(huán)境下靈活及有效使用語言等。

    英語輔助：有點(diǎn)英語基礎(chǔ)的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)西班牙語單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來又省了些勁！

    Juan: Me gustaría mucho conocerla. He oído que es una persona muy interesnate.　我很高興能見她。聽說她是一個(gè)很有趣的人。

    你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語速不是一般的快，你要做好心理準(zhǔn)備，和英語不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的！！我建議你最好提前買一本西班牙語看看，因?yàn)樗�比英語難學(xué)的多的多 。初學(xué)西班牙語必讀 。

    El Palacio Presidencial es un testimonio de dicha historia, también es un retrato de las vicisitudes históricas de Nanjing y un precioso lugar histórico y cultural de interés turístico.

    你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語速不是一般的快，你要做好心理準(zhǔn)備，和英語不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的��！我建議你最好提前買一本西班牙語看看，因?yàn)樗�比英語難學(xué)的多的多 。

    主動(dòng)句：Los alumnos estudian la lección.（學(xué)生們學(xué)習(xí)這一課。）被動(dòng)句：La lección es estudiada por los alumnos.（這一課被學(xué)生們學(xué)習(xí)。）

     語言最大的練習(xí)障礙毫無疑問是環(huán)境, 在學(xué)西班牙語時(shí)最大的絆腳石也就是無法擁有合適的交流語境,。學(xué)習(xí)西語中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時(shí)間去充實(shí),但語言不是閉門自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說多聽多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯(cuò)誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過來或直接模仿。

    學(xué)習(xí)任何外國(guó)語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國(guó)人講漢語，即使很不準(zhǔn)，你也能聽懂，搞明白，會(huì)原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。

     西班牙語是重發(fā)音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動(dòng)詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門道了!當(dāng)你朗讀西班牙語,有詩(shī)歌 一般的感覺,就要恭喜你了。

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    → coronilla f. 頭頂，發(fā)旋　→ estar alguien hasta la coronilla 意思是estar cansado y harto de sufrir alguna pretensión o exigencia，對(duì)于忍受一些企圖或要求感到厭煩。

    　“我受不了了”用西班牙語怎么說？　Estoy hasta la coronilla. 我受不了了，我厭煩死了。

     西班牙語是重發(fā)音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動(dòng)詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門道了!當(dāng)你朗讀西班牙語,有詩(shī)歌 一般的感覺,就要恭喜你了。

     英語會(huì)對(duì)西語學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響嗎？是利大于弊還是弊大于利？許多人對(duì)此眾說紛紜。我們不妨辨證的看待這個(gè)問題。首先，英語，作為一門西方語言，在某些方面與西班牙語有類似之處，因此，對(duì)熟練掌握英語的人，無疑提供了便利。

常州鐘樓區(qū)學(xué)少兒西班牙語哪個(gè)好

常州鐘樓區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語就來常州鐘樓區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對(duì)于其他語言來說更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會(huì)在發(fā)展，語言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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