新聞標(biāo)題：常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)是常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，常州市知名的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),金壇區(qū),溧陽(yáng)市等地,是常州市極具影響力的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

     自1996年起，拉里奧哈大學(xué)就開(kāi)設(shè)了釀酒學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，至今已有16年的歷史。而拉里奧哈作為一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的地區(qū)，不僅在氣候、土壤等方面擁有葡萄種植得天獨(dú)厚的條件，在釀酒學(xué)方面，也有著卓越的表現(xiàn)。釀酒學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅包含了有關(guān)葡萄栽培、釀酒文化、分析化學(xué)、釀酒工程與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，還拓展了有關(guān)葡萄栽植與釀酒的企業(yè)商貿(mào)與經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)等課程。這使得新一代的“釀酒師”，不僅可以掌握傳統(tǒng)的工藝和現(xiàn)代的技術(shù)，更重要的是獲得與國(guó)際接軌的市場(chǎng)分析、評(píng)估與操作能力。

    Paco:No hay prisa.Pero dónde están mis llaves? 不著急.我鑰匙在哪呢?No hay prisa.這種口語(yǔ)常用的句子一定要記熟啊! Pepe:Las tienes en la mesa.在桌子上呢!

常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

     第二本推薦的是《走遍西班牙》。這是本西班牙人編著的書(shū)籍，更加偏向于實(shí)用，這套書(shū)籍的實(shí)用性詞匯和句型，還有口語(yǔ)練習(xí)都比國(guó)內(nèi)的書(shū)到位的多。中文翻譯過(guò)來(lái)的版本也比原本簡(jiǎn)單了一些，利于上手。

    按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,因?yàn)橥�一詞發(fā)音不同詞義不同,在書(shū)面中就必須標(biāo)注出來(lái)。

     （我指的那個(gè)人沒(méi)在這里。） Que 可以根據(jù)所修飾的名詞的性、數(shù)被下列詞語(yǔ)中的任何一個(gè)所替代：el/la,cual,los/las cuales。這些詞用得比較少，大多出現(xiàn)在正式的演講和書(shū)面語(yǔ)中，并與某個(gè)前置詞（如，a la cual ，對(duì)那個(gè)人）或詞組（如，todos los cuales,所有那些）連用。 ej: La mesa ,que está rota ,es de madera./La mesa,la cual está rota ,es de madera.（那張破了的桌子是木頭做的。） Se han examinado los estudiantes ,algunos de los cuales han sido felicitados por el tribunal.（學(xué)生們經(jīng)過(guò)了考試，考官團(tuán)向他們中的一些人表示了祝賀。） 有時(shí)候，在表達(dá)地點(diǎn)的時(shí)候，我們可以根據(jù)句意將一些較長(zhǎng)的詞組（如，en los que )用donde （“在那里”）替換。

     別人的筆記再怎么完美也是別人的，只是抄過(guò)去而不去加以理解記憶那也只是從別人那里抄過(guò)來(lái)的筆記而已。當(dāng)你在這份筆記里增加了屬于自己的東西時(shí)，這份筆記才是屬于你的。這就像是每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，他的學(xué)習(xí)方法對(duì)于他本人來(lái)說(shuō)是非常好的一個(gè)方法，卻不代表適合自己。有了資料，就可以不用去想，反正有答案，反正對(duì)下答案就行了，這樣是學(xué)不了多少的。

     大學(xué)，進(jìn)行高等教育的場(chǎng)所，首要任務(wù)是培養(yǎng)人才和精英，同時(shí)努力朝著普及高等教育的方向發(fā)展。從整體來(lái)講，西班牙國(guó)立大學(xué)主要為本地區(qū)培養(yǎng)人才，所以每所大學(xué)都具有濃厚的地方色彩。那么，地方政治、經(jīng)濟(jì)、金融、科技和文化越發(fā)達(dá)，大學(xué)在全國(guó)乃至歐洲的排名也就越靠前，因?yàn)榇髮W(xué)與社會(huì)發(fā)展存在著非常緊密的、互相依存的關(guān)系。下面從四個(gè)方面來(lái)介紹西班牙大學(xué)的辦學(xué)理念。

     學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽(tīng)有歌詞的西班牙語(yǔ)流行音樂(lè)方法.發(fā)音要注意重讀,有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了重音也會(huì)造成詞義的錯(cuò)誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第 一個(gè)音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)上,發(fā)錯(cuò)了不是成了大笑話(huà)了.

    Los investigadores han demostrado que el entorno realmente afecta a nuestra salud mental y a nuestro estado emocional.研究人員已經(jīng)證實(shí)，環(huán)境確實(shí)能影響到我們的心理健康和精神狀態(tài)。

    西班牙語(yǔ)是重發(fā)音韻率的語(yǔ)言,所以什么名詞的陰陽(yáng)性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動(dòng)詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來(lái)比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽(tīng),西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門(mén)道了!當(dāng)你朗讀西班牙語(yǔ),有詩(shī)歌一般的感覺(jué),就要恭喜你了。

    出發(fā)時(shí)是否清點(diǎn)人數(shù)(注意手法不要像點(diǎn)西瓜似的)，是否做出預(yù)告。5導(dǎo)游員永遠(yuǎn)應(yīng)該第一個(gè)下車(chē)，最后一個(gè)上車(chē)。6講解所用材料是否可靠，有出處，做為一個(gè)導(dǎo)游員不允許同樣一個(gè)問(wèn)題問(wèn)你兩次都不會(huì)回答。

    I i 英語(yǔ)he(他)中的e ，J j 英語(yǔ)中的h,強(qiáng)烈送氣 ，K k 英語(yǔ)中的K,僅用于外來(lái)詞 ，L l 英語(yǔ)中的l ，LL ll 英語(yǔ)million(百萬(wàn))中的llio， M m 英語(yǔ)中的m ，N n 英語(yǔ)中的n ， 英語(yǔ)onion(洋蔥)中的ni

     這家名為T(mén)eo Vet Canarias的寵物醫(yī)療中心，與普通獸醫(yī)院最大的不同就是這里為寵物進(jìn)行治療的手段，全部都來(lái)自中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)。在這里生病的貓貓狗狗可以接受類(lèi)似于針灸、水療、電療等醫(yī)療服務(wù)，而它們所吃的藥物，也都是來(lái)自大自然的草藥。

    　En el Período de los Tres Reinos, el Emperador de la Dinastía Wu del Este (222-280) estableció la capital en Nanjing. En los siguientes trescientos veintitantos aos, los emperadores de la Dinastía Jin del Este (317-420) y las Dinastías del Sur (420-589) -Song, Qi, Liang, Chen, también establecieron sus capitales en la misma ciudad, sentando las bases de una ciudad famosa por su historia y cultura.

常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)就來(lái)常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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