新聞標(biāo)題：2019年常州鐘樓區(qū)哪間歐風(fēng)西班牙語(yǔ)學(xué)校好

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)是常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，常州市知名的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布常州市天寧區(qū),鐘樓區(qū),戚墅堰區(qū),新北區(qū),武進(jìn)區(qū),溧陽(yáng)市,金壇市等地,是常州市極具影響力的歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

     講起方法來(lái)一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗�只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。

    U u 英語(yǔ)boot(靴子)中的oo ，V v 英語(yǔ)中的b和v之間較v略強(qiáng)些 ，W w 英語(yǔ)中的w,僅用于外來(lái)詞 ，X x 英語(yǔ)exle(軸)中的x ，Y y 英語(yǔ)he(他)中的e;詞頭yet(還)中的y ，Z z 英語(yǔ)Martha(馬撒)中的th

    西班牙語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)會(huì)話：Hola. 你好。 Buenas tardes. 晚上好。 Adiós. 再見。 Bienvenido/bienvenida.不用謝。 Buenas tardes. 下午好。 Me llamo ______. 我的名字叫．．．。 Cómo estás? 你好嗎？ Muy bien ... gracias.很好，謝謝你。 Encantado/encantada. 不用謝。

    Te sugiere hacer esta simple prueba psicológica para determinar tu estado emocional.建議你做一下這個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試，來(lái)確定你的情緒狀態(tài)。

    西班牙語(yǔ)不同于漢語(yǔ)和英語(yǔ)初學(xué)者只有在拼音和音標(biāo)的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語(yǔ)是起初學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)原音就可正確的發(fā)音，每個(gè)原音字母都有自己獨(dú)有的發(fā)音，致使西班牙語(yǔ)言文字的朗讀就相對(duì)容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個(gè)字母的讀法。

    過(guò)去分詞與副動(dòng)詞的區(qū)別1、過(guò)去分詞可以表示主語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)動(dòng)作時(shí)所處的狀態(tài)，而副動(dòng)詞通常表示動(dòng)態(tài)。例：El restaurante está abierto.這餐館開著門兒。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在為她的父母?jìng)冋�理床鋪�?、過(guò)去分詞除了與haber構(gòu)成各種復(fù)合時(shí)態(tài)無(wú)性數(shù)變化，與其他助動(dòng)詞連用時(shí)，有性數(shù)變化，而gerundio都無(wú)性數(shù)變化。例：He escrito dos cortas. 我已經(jīng)寫了兩封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程結(jié)束之后，工程師被召回首都。3、副動(dòng)詞可與助動(dòng)詞連用表主動(dòng)，正在進(jìn)行。而過(guò)去分詞表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他寫完了作業(yè)。Yo estoy leyendo.我在讀書。

     對(duì)于西語(yǔ)愛好者和初學(xué)者而言，任何一個(gè)學(xué)習(xí)西語(yǔ)的動(dòng)機(jī)都是值得鼓勵(lì)和提倡的。也許你是出于工作需要，也許你是為了陶冶情操，也許你就是愛好學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這些都是美好的動(dòng)機(jī)，是通往成功的第一步。

     鑒于此，新西蘭漁農(nóng)部門規(guī)定，買賣奶粉者必須擁有乳業(yè)進(jìn)出口牌照，否則只能一次性購(gòu)買或寄送兩罐新西蘭奶粉。 最后提醒留學(xué)生，代購(gòu)雖然是賺取零花錢的有效方式，但建議學(xué)生一定要合理安排時(shí)間，切勿為了代購(gòu)而影響學(xué)業(yè)。去海外留學(xué)學(xué)業(yè)才是最主要的。

     有利于打工，鍛煉語(yǔ)言。學(xué)生在一個(gè)城市居住時(shí)間穩(wěn)定，在休息和周末找份兼職，可以迅速地提高語(yǔ)言能力。老板一般不愿意自己的兼職象走馬燈似的換。建議學(xué)習(xí)語(yǔ)言以中部卡斯蒂利亞語(yǔ)區(qū)（西班牙語(yǔ)）為準(zhǔn)。

     學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語(yǔ)流行音樂(lè)方法.發(fā)音要注意重讀,有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了重音也會(huì)造成詞義的錯(cuò)誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第一個(gè)音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)上,發(fā)錯(cuò)了不是成了大笑話了.按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,因?yàn)橥�一詞發(fā)音不同詞義不同,在書面中就必須標(biāo)注出來(lái)。

     大學(xué)教師創(chuàng)立的科研項(xiàng)目，可以自己一人獨(dú)立完成，也可以組織學(xué)生一起參與完成。大學(xué)教師完成的科研成果，如果是由國(guó)家委托作的，則由政府通過(guò)大學(xué)以外的機(jī)構(gòu)將科研成果商業(yè)化。如果是教師自己創(chuàng)立，但是獲得國(guó)家資助，則由該教師決定是歸自己所有還是歸大學(xué)所有。如果是運(yùn)用大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，那么，應(yīng)該歸大學(xué)所有，由大學(xué)負(fù)責(zé)通過(guò)大學(xué)以外的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行商業(yè)化。

     語(yǔ)言最重要的是什么？會(huì)用，什么叫會(huì)用？聽說(shuō)讀寫。把說(shuō)給忘了，就是啞巴。很多人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。沒(méi)錯(cuò)！尤其對(duì)于自學(xué)的人來(lái)說(shuō)，大部分都沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，包括小娜，西語(yǔ)學(xué)的人少，“西語(yǔ)角”“西語(yǔ)沙龍”也不常見，完全得靠自己奮斗。但這不能成為借口，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境就給自己創(chuàng)造一個(gè)。

     自2007年12月中國(guó)和西班牙教育部簽署學(xué)歷互認(rèn)以來(lái)，有意去西班牙留學(xué)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量，每年都以100%的速度增長(zhǎng)。而隨著西班牙留學(xué)意向申請(qǐng)人的大 量增加，其留學(xué)申請(qǐng)中的一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)，這其中最為常見的是，有意赴西留學(xué)的同學(xué)，往往難以獲得準(zhǔn)確的西班牙留學(xué)簽證和院校近況信息，導(dǎo)致留學(xué)簽證通過(guò)率較低。

     當(dāng)然，面簽只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的面試和測(cè)試。其要求學(xué)生要具備最基礎(chǔ)的西班牙語(yǔ)交流能力，能夠回答自己的姓名、年齡、為什么去西班牙留學(xué)和未來(lái)在西班牙想選擇的專業(yè)等，學(xué)生應(yīng)能聽懂問(wèn)題并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕卮�。如申�?qǐng)人的語(yǔ)言能力較差，可能會(huì)較難一次性獲得簽證。

    事實(shí)上，發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強(qiáng)我們學(xué)語(yǔ)言的信心，拉進(jìn)與西語(yǔ)國(guó)家朋友的距離，相反，一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣，是很難更正的。大家不妨可以看看周圍學(xué)中文的外國(guó)朋友，撇開語(yǔ)法不談，哪一個(gè)讀的字正腔圓，便會(huì)使別人眼前一亮，這就是所謂的語(yǔ)音優(yōu)勢(shì)。

    過(guò)去分詞與副動(dòng)詞的區(qū)別1、過(guò)去分詞可以表示主語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)動(dòng)作時(shí)所處的狀態(tài)，而副動(dòng)詞通常表示動(dòng)態(tài)。例：El restaurante está abierto.這餐館開著門兒。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在為她的父母?jìng)冋�理床鋪�?、過(guò)去分詞除了與haber構(gòu)成各種復(fù)合時(shí)態(tài)無(wú)性數(shù)變化，與其他助動(dòng)詞連用時(shí)，有性數(shù)變化，而gerundio都無(wú)性數(shù)變化。例：He escrito dos cortas. 我已經(jīng)寫了兩封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程結(jié)束之后，工程師被召回首都。3、副動(dòng)詞可與助動(dòng)詞連用表主動(dòng)，正在進(jìn)行。而過(guò)去分詞表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他寫完了作業(yè)。Yo estoy leyendo.我在讀書。

    元音連讀：西班牙語(yǔ)的五個(gè)元音發(fā)音固定,且有較大的獨(dú)立性.兩個(gè)元音連在一起時(shí)不能按照漢語(yǔ)拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

    西班牙語(yǔ)中，當(dāng)一個(gè)句子以動(dòng)作的發(fā)出者為主語(yǔ)的時(shí)候，它是主動(dòng)句。當(dāng)它以動(dòng)作的接受者為主語(yǔ)的時(shí)候，則是被動(dòng)句。被動(dòng)結(jié)構(gòu)用于主語(yǔ)未知或不必要提及的情況，或者用于強(qiáng)調(diào)句中的其他成分。在西班牙語(yǔ)中，被動(dòng)句的使用并不多。

     小梅是一個(gè)典型的中國(guó)北方女孩。她在西班牙學(xué)習(xí)了三年，剛來(lái)西班牙的時(shí)候，她連“謝謝”都說(shuō)不清楚。但現(xiàn)在，小梅已經(jīng)順利結(jié)束了研究生課程。她在西班牙學(xué)習(xí)的三年期間也認(rèn)識(shí)了自己的白馬王子阿東。他們同一時(shí)期到西班牙學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言學(xué)校認(rèn)識(shí)，一起學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，后來(lái)互相產(chǎn)生了好感。研究生畢業(yè)后，他們倆決定一起留在西班牙創(chuàng)業(yè)。最近，他們?nèi)チ酥袊?guó)駐巴塞羅那領(lǐng)事館領(lǐng)了結(jié)婚證。小梅表示，他們都會(huì)珍惜這份感情，也計(jì)劃創(chuàng)業(yè)兩年，然后在西班牙添小寶寶。西班牙將成為自己的第二故鄉(xiāng)。

常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)就來(lái)常州鐘樓區(qū)歐風(fēng)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://9993228.com