德州去哪學(xué)一級消防工程師
德州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,我們針對想要通過一級消防工程師考試的學(xué)員開設(shè)一級消防工程師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
德州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體。
德州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
燃?xì)忮仩t房應(yīng)選用防爆型的事故排風(fēng)機(jī)。燃油或燃?xì)忮仩t房可采用自然通風(fēng)或機(jī)械通風(fēng),當(dāng)設(shè)置機(jī)械通風(fēng)設(shè)施時(shí),該機(jī)械通風(fēng)設(shè)備應(yīng)設(shè)置導(dǎo)除靜電的接地裝置,通風(fēng)量應(yīng)符合下列規(guī)定
1)燃油鍋爐房的正常通風(fēng)量按換氣次數(shù)不少于3次h確定,事故排風(fēng)量應(yīng)按換氣次數(shù)不少于6次h確定。
2)燃?xì)忮仩t房的正常通風(fēng)量按換氣次數(shù)不少于6次h確定,事故排風(fēng)量應(yīng)按換氣次數(shù)不少于12次h確定。
(12)電影院的放映機(jī)室宜設(shè)置獨(dú)立的排風(fēng)系統(tǒng)。當(dāng)需要合并設(shè)置時(shí),通向放映機(jī)室的風(fēng)管應(yīng)設(shè)置防火閥。
(13)設(shè)置氣體滅火系統(tǒng)的房間,因滅火后產(chǎn)生大量氣體,人員進(jìn)入之前需將這些氣體排出,應(yīng)設(shè)置能排除廢氣的排風(fēng)裝置。為了不使滅火后產(chǎn)生的氣體擴(kuò)散到其他房間,與該房間連通的風(fēng)管應(yīng)設(shè)置自動(dòng)閥門,火災(zāi)發(fā)生時(shí),閥門應(yīng)自動(dòng)關(guān)閉。
(14)車庫的通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列要求
1)設(shè)置通風(fēng)系統(tǒng)的汽車庫,其通風(fēng)系統(tǒng)宜獨(dú)立設(shè)置。組合建筑內(nèi)的汽車庫和地下汽車庫的通風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)獨(dú)立設(shè)置,不應(yīng)和其他建筑的通風(fēng)系統(tǒng)混設(shè),以防止積聚油蒸氣而引起爆炸事故。
2)噴漆間、蓄電池間均應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的排氣系統(tǒng),乙炔站的通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3)風(fēng)管應(yīng)采用不燃材料制作,且不應(yīng)穿過防火墻、防火隔墻;當(dāng)必須穿過時(shí),除應(yīng)采用不燃材料將孔洞周圍的空隙緊密填塞外,還應(yīng)在穿過處設(shè)置防火閥。防火閥的動(dòng)作溫度宜為70℃。
4)風(fēng)管的保溫材料應(yīng)采用不燃或難燃材料;穿過防火墻的風(fēng)管,其位于防火墻兩側(cè)各2m范圍內(nèi)的保溫材料應(yīng)為不燃材料。
“注冊消防工程師”,是指經(jīng)考試取得相應(yīng)級別注冊消防工程師資格證書,并依法注冊后,從事消防技術(shù)咨詢、消防安全評估、消防安全管理、消防安全技術(shù)培訓(xùn)、消防設(shè)施檢測、火災(zāi)事故技術(shù)分析、消防設(shè)施維護(hù)、消防安全監(jiān)測、消防安全檢查等消防安全技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。
1)壓力取值
滅火劑輸送管道,取水壓強(qiáng)度試驗(yàn)壓力的2/3;驅(qū)動(dòng)氣體管道,取驅(qū)動(dòng)氣體儲存壓力。
燈飾應(yīng)至少選用B1級材料,若由于裝飾效果的需要必須采用B2或B3級材料時(shí),應(yīng)對其進(jìn)行阻燃處理使其達(dá)到B1級的要求。
八、飾物
公共建筑內(nèi)部不宜設(shè)置采用B3級裝飾材料制成的壁掛、雕塑、模型、標(biāo)本;當(dāng)需要設(shè)置時(shí),不應(yīng)靠近火源或熱源。
自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)由灑水噴頭、水流報(bào)警裝置(水流指示器、壓力開關(guān))、報(bào)警閥組等組件,以及管道、供水設(shè)施等組成。為便于正常使用、檢修維護(hù),通常還在系統(tǒng)中設(shè)置泄水閥(泄水口)、排氣閥(排氣口)和排污口。為控制因建筑高差較大造成的超壓,通常采用分區(qū)供水或者在系統(tǒng)相應(yīng)管段上安裝減壓閥或減壓孔板,以減壓閥控制管道靜壓,減壓孔板或者節(jié)流管控制管道動(dòng)壓。自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)按照其酒水噴頭的形式,分為閉式系統(tǒng)和開式系統(tǒng)。
一、閉式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)
閉式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)按照系統(tǒng)的用途和組件配置,通常分為濕式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、干式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)和預(yù)作用自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)
二、開式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)
開式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)按照系統(tǒng)的用途和組件配置,通常分為雨淋系統(tǒng)和水幕系統(tǒng),其系統(tǒng)實(shí)物構(gòu)成如圖3-4-4所示。雨淋報(bào)警閥啟動(dòng)裝置通常采用電動(dòng)系統(tǒng)、液動(dòng)或者氣動(dòng)系統(tǒng)等,其中,電動(dòng)系統(tǒng)由火災(zāi)探測器、電磁閥和聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)等組成,液動(dòng)或者氣動(dòng)系統(tǒng)由充水或者充氣的傳動(dòng)管、閉式噴頭、壓力開關(guān)等組成。
綜合能力章節(jié)預(yù)習(xí)知識點(diǎn):消防控制室管理,各位考生學(xué)起來吧,只有堅(jiān)持才會(huì)有所收獲哦!
水壓嚴(yán)密性試驗(yàn)應(yīng)在水壓強(qiáng)度試驗(yàn)和管網(wǎng)沖洗合格后進(jìn)行。試驗(yàn)壓力應(yīng)為設(shè)計(jì)工作壓力,穩(wěn)壓24h,應(yīng)無泄漏。
(3)栓體及配件安裝。消火栓箱體要符合設(shè)計(jì)要求(其材質(zhì)有鐵和鋁合金等)產(chǎn)品均應(yīng)有質(zhì)量合格證明文件方可使用。
地上式室外消火栓安裝時(shí),消火栓頂距地面高為0.64m,立管應(yīng)垂直、穩(wěn)固,控制閥門井距消火栓不應(yīng)超過1.5m,消火栓彎管底部應(yīng)設(shè)支墩或支座。
一級消防工程師成為了工程類職業(yè)資格考試熱門考試,每年消防工程師考試報(bào)考人數(shù)正在持續(xù)增加,消防工程師證書也是消防從業(yè)人員必備證書,優(yōu)路教育為大家詳細(xì)介紹下關(guān)于消防工程師考試指南消防考試基礎(chǔ)常識。
地上建筑的水平疏散走道和安全出口門廳的頂棚應(yīng)采用A級裝修材料,其他裝修應(yīng)采用不低于B1級的裝修材料。地下民用建筑的疏散走道和安全出口的門廳,其頂棚、墻面和地面均應(yīng)采用A級裝修材料。無自然采光樓梯間、封閉樓梯間、防煙樓梯間的頂棚、墻面和地面應(yīng)采用A級裝修材料。
三、擋煙垂壁
擋煙垂壁的作用主要是減緩煙氣擴(kuò)散的速度,提高防煙分區(qū)蓄煙以及排煙口的排煙效果。
一級消防工程師成為了工程類職業(yè)資格考試熱門考試,每年消防工程師考試報(bào)考人數(shù)正在持續(xù)增加,消防工程師證書也是消防從業(yè)人員必備證書,優(yōu)路教育為大家詳細(xì)介紹下關(guān)于消防工程師考試指南消防考試基礎(chǔ)常識。
消火栓井內(nèi)供水主管底部距井底不應(yīng)小于0.2m,消火栓頂部至井蓋底距離應(yīng)不小于0.2m,冬季室外溫度低于-20℃的地區(qū),地下消火栓井口須作保溫處理。
管道支架、吊架的安裝間距、材料選擇,必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求和施工圖樣的規(guī)定,接口縫距支、吊連接緣不應(yīng)小于50mm,焊縫不得放在墻內(nèi)。
水噴霧滅火系統(tǒng)
(一)系統(tǒng)構(gòu)成
水噴霧滅火系統(tǒng)由水源、供水設(shè)備、管道、雨淋閥組、過濾器和水霧噴頭等組成,向保護(hù)對象噴射水霧滅火或防護(hù)冷卻的滅火系統(tǒng)。
(二)噴頭驗(yàn)收
不同規(guī)格備用品數(shù)量,不少于1%。且不少于5個(gè)。
(三)維護(hù)管理
1、每日
(1).水源控制閥、雨淋報(bào)警閥外觀檢查
(2)寒冷季節(jié),每天檢查儲水設(shè)備房間室溫,不低于5℃。
2、每周
消防水泵和備用動(dòng)力啟動(dòng)試驗(yàn)
3、每月
(1).消防水池、消防水箱水位
(2).電磁閥啟動(dòng)試驗(yàn)
(3).鉛封、鎖鏈
4、每季
系統(tǒng)所有試水閥和報(bào)警閥旁的放水試驗(yàn)閥放水試驗(yàn)五、每年消防水源供水能
報(bào)警系統(tǒng)動(dòng)作,動(dòng)作信號反饋到消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備。
四、系統(tǒng)竣工驗(yàn)收一一合格判定標(biāo)準(zhǔn)
(一)管網(wǎng)驗(yàn)收檢查
1)管網(wǎng)排水坡度:0.002~0.005
2)管網(wǎng)容積:《自噴滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》8.0.11
干式、由火災(zāi)自報(bào)系統(tǒng)和充氣管道上設(shè)置的壓力開關(guān)開啟作用裝置的預(yù)作用系統(tǒng):配水管道充水時(shí)間不大于1min;雨淋、僅由火災(zāi)自報(bào)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)開啟預(yù)作用裝置的預(yù)作用系統(tǒng):配水管道充水時(shí)間不大于2min。
執(zhí)業(yè)范圍
注冊證、執(zhí)業(yè)印章是注冊消防工程師的執(zhí)業(yè)憑證,由注冊消防工程師本人保管、使用。一級注冊消防工程師可以在全國范圍內(nèi)執(zhí)業(yè);二級注冊消防工程師可以在注冊所在省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)執(zhí)業(yè)。
消防設(shè)施施工安裝調(diào)試
消防設(shè)施施工安裝調(diào)試是消防設(shè)施由設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)物成果,實(shí)現(xiàn)火災(zāi)報(bào)警、撲救與控制初起火災(zāi)、防煙排煙、疏散引導(dǎo)等功能的關(guān)鍵環(huán)節(jié),消防設(shè)施施工安裝質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到消防設(shè)施效能的發(fā)揮程度
(一)施工安裝依據(jù)
消防設(shè)施施工安裝以經(jīng)法定機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)或者備案的消防設(shè)計(jì)文件、國家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);經(jīng)批準(zhǔn)或者備案的消防設(shè)計(jì)文件不得擅自變更,確需變更的,由原設(shè)計(jì)單位修改報(bào)經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后,方可用于施工安裝。
德州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
德州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來,不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè),打造精致課程和教輔產(chǎn)品,自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí),深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù),整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺,為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
德州一級消防工程師培訓(xùn)學(xué)校,采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,同時(shí),將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。