新聞標(biāo)題:佛山順德區(qū)有托福培訓(xùn)班嗎
佛山順德區(qū)托福是佛山順德區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),佛山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,佛山順德區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
佛山順德區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布佛山市禪城區(qū),南海區(qū),順德區(qū),三水區(qū),高明區(qū),祖廟路,華輝大廈等地,是佛山市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】The volcanic ash caused a lot of damage in the village. 火山灰給村莊造成了很大的破壞。
【記】詞根記憶:col(共同)+labor(工作)+ation(表狀態(tài))→合作
經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我真正體會(huì)到,在任務(wù)型教學(xué)中,教師起著語(yǔ)言習(xí)得的促進(jìn)者、答疑者和向?qū)У淖饔。教師是從“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的,學(xué)生的活動(dòng)具有明確的目標(biāo)指向,具體的操作要求。在各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生的大腦始終處于一種激活狀態(tài),能引起學(xué)生的共鳴和興趣,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是積極、主動(dòng)的,他們獲得的不僅僅是現(xiàn)成的知識(shí)點(diǎn),還有語(yǔ)言運(yùn)用的能力。而且隨著教學(xué)任務(wù)的不斷深化,學(xué)生語(yǔ)言能力的不斷提高,整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)越趨自動(dòng)化和自主化,學(xué)生越能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想。同時(shí),我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了不少局限性和需要改進(jìn)的地方。例如,完成一項(xiàng)大型的學(xué)習(xí)任務(wù),需要占用大量的課堂時(shí)間,從短期效果看,在同等的時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)其他方式來(lái)幫助學(xué)生,取得更大的進(jìn)步。所以教師如何更新觀念,如何合理安排教學(xué)進(jìn)度,如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績(jī)的關(guān)系,都是值得探討的問(wèn)題?傊蝿(wù)型教學(xué)是一個(gè)舶來(lái)品,其產(chǎn)生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境,在我國(guó)特定的外語(yǔ)教學(xué)條件下,廣大英語(yǔ)教師要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際國(guó)情、教情、學(xué)情,發(fā)揮任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的優(yōu)勢(shì),真正提高中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
說(shuō)到雅思,可能大家對(duì)這個(gè)詞都不會(huì)很陌生吧!雖然說(shuō)常常聽(tīng)人說(shuō)起,但是我才你對(duì)雅思考試的一些細(xì)節(jié)方面可能還不夠了解吧。
【例】He is anxious to enter the competition. 他很想去參加比賽。
alternate
['kpsju:l]n. 膠囊(劑);密封艙
【記】詞根記憶:arti(技巧)+fic(面)+ial(…的)→表面技巧→人工的
同學(xué)們要注意字?jǐn)?shù)不能過(guò)少也不要過(guò)多。據(jù)數(shù)據(jù)顯示許多好的小作文字?jǐn)?shù)都在180左右,而大作文也在280左右。
【例】Follow the guide or you'll go astray in the jungle. 跟著導(dǎo)游,否則你們會(huì)在叢林里迷路的。
*complaint
【記】詞根記憶:circum(周圍)+stance(站)→周圍存在的事物→環(huán)境
【例】The food at the hostel was awful. 這家飯店的食物很糟糕。
A: Welcome to join our team.
【例】Wearing a swimming suit during a snowstorm is absurd. 下雪天穿泳裝可真荒唐。
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