課程標(biāo)題:2020年合肥包河區(qū)去哪里學(xué)英語口語好
合肥包河區(qū)英語口語是合肥包河區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),合肥市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,合肥包河區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
合肥包河區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
【例】You should really keep this map with you for the first couple of weeks, at least until you'll become familiar with the buildings and landmarks. 最初幾周你應(yīng)該保留這張地圖,至少等你熟悉了建筑物和地標(biāo)之后。
【記】和lose(v. 失去)一起記
B:我不能肯定這是否由他決定。
The city is full of magnificent scenery everywhere
很高興通知貴公司,我公司近推出了一款新產(chǎn)品。眾所周知,現(xiàn)在時髦產(chǎn)品擁有很大的市場。我們推出的新產(chǎn)品正走了這條趨勢。另外,我們的另一個優(yōu)勢是品質(zhì)的確保。我想您不得不承認(rèn)這兩點更有競爭力,會吸引更多的顧客。如對產(chǎn)品感興趣,請賜知。
[rebl] n. 叛逆者
Cactus
n. 仙人掌 分解為c+act+us,c為 刺 的漢語拼音的開頭字母,act是 作用 ,us是 我們 ,c+act+us就是 有刺作用于我們 ,聯(lián)想一個情景:仙人掌特征就是渾身有刺,我們只要用手去碰,它的刺就會扎我們
【例】The drug alleviated the pain of Mary's broken leg. 這個藥緩解了瑪麗斷腿的痛苦。
grasp [rsp] vt. 抓。╯eize)
I must be paid for this kind of job. 做這樣的工作我一定得收取酬勞。
B: Wow, if there were more than four, I'd say that we have it over at my place, but with 8 of us, I guess I'd have to get along with your suggestion.
【記】詞根記憶:main(手)+ten(拿。玜nce→用手拿住→維護(hù),保養(yǎng)
圖表作文寫作模板
The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.
The first thing we notice is that 圖表大特點 .
This means that as 進(jìn)一步說明.
We can see from the statistics given that 圖表細(xì)節(jié)
圖表細(xì)節(jié)一 . After 動詞-ing :細(xì)節(jié)一中的第一個變化, the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化) .
詞匯教學(xué)不僅僅要讓學(xué)生掌握語音、語義及其在文中的用法,還要讓學(xué)生知道其正確的搭配關(guān)系和形式以及詞的語法特征,更要讓學(xué)生掌握詞的各種規(guī)則,如構(gòu)詞規(guī)則、使用規(guī)則,甚至要讓學(xué)生掌握在詞背后的文化內(nèi)涵,以期達(dá)到讓學(xué)生掌握詞匯、使用詞匯并會據(jù)此自我學(xué)習(xí)、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學(xué)過程中如何有效地進(jìn)行詞匯教學(xué),從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,使學(xué)生主動、自覺地記單詞,是我們每個教師應(yīng)該不斷認(rèn)真思考的一個問題。根據(jù)我多年的英語教學(xué)實踐,結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題,我想談?wù)剬τ⒄Z教學(xué)中詞匯教學(xué)的一些思考和嘗試。
一、詞匯教學(xué)的重要性
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