新聞標(biāo)題:2019年合肥學(xué)一級(jí)消防工程師哪里比較好
合肥一級(jí)消防工程師信息 合肥一級(jí)消防工程師是合肥一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),合肥市知名的一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,合肥一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校公司現(xiàn)有5000余名員工,擁有近1000名專業(yè)講師,已在全國30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營分校。
合肥一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的一級(jí)消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
合肥一級(jí)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級(jí)建造師,二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、一級(jí)消防工程師、二級(jí)消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師,中級(jí)經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。 公司成立以來,一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
19、煙氣流動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力包括室內(nèi)外溫差引起的煙囪效應(yīng),外界風(fēng)的作用、通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的影響等。
3.難燃鋁塑料材料的加工廠房,酚醛泡沫塑料的加工廠房,印染廠的漂煉部位,化纖廠后加工潤濕部位。
考點(diǎn)四 滅火器的設(shè)置1.滅火器應(yīng)設(shè)置在位置明顯和便于取用的地點(diǎn),且不得影響安全疏散。2.對(duì)有視線障礙的滅火器設(shè)置點(diǎn),應(yīng)設(shè)置指示其位置的發(fā)光標(biāo)志。3.滅火器的擺放應(yīng)穩(wěn)固,其銘牌應(yīng)朝外。手提式滅火器宜設(shè)置在滅火器箱內(nèi)或掛鉤、托架上,其頂部離地面高度不應(yīng)大于1.50m;底部離地面高度不宜小于0.08m。滅火器箱不得上鎖。4.滅火器不宜設(shè)置在潮濕或強(qiáng)腐蝕性的地點(diǎn)。當(dāng)必須設(shè)置時(shí),應(yīng)有相應(yīng)的保護(hù)措施。
一、報(bào)名條件
4.防火窗的控制功能
學(xué)習(xí)方法:
(1)首先要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),不要毫無重點(diǎn)的整篇學(xué)習(xí)。
(2)然后在考前一周強(qiáng)化記憶一下即可。
中庭內(nèi)不得布置任何經(jīng)營性商業(yè)設(shè)施、可燃物和用于人員通行外的其他用途。
高層民用建筑;
1)設(shè)置位置過低,低于2米;
2)在廠房中,危險(xiǎn)性大的車間和危險(xiǎn)性小的車間之間,應(yīng)用堅(jiān)固的防火墻隔開。為了車間之間的聯(lián)系,宜在外墻上開門,利用外廊或陽臺(tái)聯(lián)系;也可在防火墻上設(shè)置雙門斗,盡量使兩個(gè)門錯(cuò)開,用門斗來減弱爆炸沖擊波的威力,縮小爆炸影響范圍?紤]到對(duì)疏散樓梯的保護(hù),設(shè)置在有爆炸危險(xiǎn)場所內(nèi)的疏散樓梯也要考慮設(shè)置門斗,以此減弱爆炸沖擊波的作用,降低爆炸對(duì)疏散樓梯間的影響。此外,門斗還可以限制爆炸性可燃?xì)怏w、可燃蒸氣混合物的擴(kuò)散。
2)防止高溫表面成為點(diǎn)火源。
Qp消火栓、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流量(m/h);
式中qf火災(zāi)荷載密度(MJ/m);
乙類廠房(倉庫):爆炸下限≥10%(一氧化碳、氨氣)
知識(shí)點(diǎn)的記憶
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