新聞標(biāo)題：杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)要多少錢

德語培訓(xùn) 杭州下沙商務(wù)德語是杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州下沙市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    非德語專業(yè)學(xué)生一般會(huì)出于兩種考慮學(xué)習(xí)德語：個(gè)人興趣和職場(chǎng)需求。例如，機(jī)械類專業(yè)的孩子一般多少都會(huì)接觸些德語，因?yàn)槠湓谖磥淼墓ぷ髦袝?huì)用到德語，如查看產(chǎn)品材料、查看機(jī)器說明書以及回復(fù)郵件等。因?yàn)榉堑抡Z專業(yè)的孩子大多是在本專業(yè)之余學(xué)習(xí)德語，有目標(biāo)性的增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以要比德語專業(yè)的孩子更具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

    德語商務(wù)課程，依據(jù)德語學(xué)員自身聽說讀寫的程度，針對(duì)性學(xué)習(xí)授課，最終達(dá)到聽說讀寫的綜合能力，或是針對(duì)已有200300課時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，德語單項(xiàng)能力薄弱，希望提高德語單項(xiàng)水平，即將參加德語等級(jí)考試或出國類考試，希望在短內(nèi)集中針對(duì)性的提高單項(xiàng)成績(jī)的學(xué)生；通過單項(xiàng)強(qiáng)化及練習(xí)快速提高單項(xiàng)水平。有效率的運(yùn)用語言在社交、學(xué)術(shù)、專業(yè)上，對(duì)于復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字，展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。

    句子冗長，不僅讓人事經(jīng)理讀起來很累，而且會(huì)給人夸夸其談華而不實(shí)的印象。要盡量使用簡(jiǎn)單易懂的短句子，句子簡(jiǎn)潔會(huì)給你機(jī)會(huì)。例如：Aufgrund der in der Ausbildung gemachten Erfahrungen sehe ich gute Anknüpfungspunkte， mein Kenntnisse in einem der beiden im Inserat genannten Bereiche in Ihrem Unternehmen einzusetzen.(根據(jù)在培訓(xùn)時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)，我把它看作是在您的企業(yè)廣告里所說的兩個(gè)領(lǐng)域中的一個(gè)中來實(shí)踐我的知識(shí)的一個(gè)起點(diǎn))。

    德語形容詞blau的轉(zhuǎn)義有下述幾個(gè)方面：a、表示神秘和魔幻的，遙不可及的無邊無際的含義。德國浪漫主義的詩歌中blaue Blumen/Blüte這個(gè)詞組表面詞義是“藍(lán)色的花朵”，但實(shí)際含義是一種渴望的象征，而這種渴望又是遙不可及的。如：blau reden 胡扯，瞎說八道ins Blaue hineinreden 無邊無際地瞎扯das Blau vom Himmel herunterlügen 天花亂墜地撒謊b、表示不吉利的含義。它起源于19世紀(jì)普魯士王朝內(nèi)閣文書藍(lán)色封皮的顏色，此文書多為涉及處分官員的內(nèi)容，故被視為不吉利的象征。Ich darf heute nicht mit dir ins Kino, mein Vater hat einen blauen Brief von der Schule bekommen. 父親收到了學(xué)校的留級(jí)通知書，今天不準(zhǔn)我和你去看電影。

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    中德兩國之間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來密切。德國是中國在歐洲的最大貿(mào)易伙伴,也是對(duì)華直接投資最多的國家目前包括大眾、西門子、寶馬等跨國企業(yè)在內(nèi)的在華德資企業(yè)將近5000家對(duì)留德回國或德語專業(yè)得人才需求量很大。

    如果對(duì)人稱和動(dòng)詞變位無把握，請(qǐng)使用Sie。1. Bilder: 您的房子里有很多照片嗎?(一般疑問句)/ 在您的房子里，您有多少照片?(特殊疑問句)　2. Miete: 房租多少?(特殊疑問句)　3. Strae: 您住在那條街上?(特殊疑問句)　4. Balkon: 在您的房子里有陽臺(tái)嗎?(一般疑問句)5. Küche: 您的廚房大嗎?(一般疑問句)6. Zimmer: 您的房子有多少間房間?(特殊疑問句)

    但是，落實(shí)到具體人頭，學(xué)生之間的需要仍會(huì)不同。因而功能法又設(shè)計(jì)過單元-學(xué)分體系。其辦法是將教學(xué)內(nèi)容分解成單元或小單元，每個(gè)單元針對(duì)學(xué)生的一項(xiàng)要求，單元之間互相聯(lián)系構(gòu)成整體。全體學(xué)生先學(xué)共同需要的單元(內(nèi)容一般都是語言的共核);再根據(jù)自己的需要選學(xué)其它單元，不需要的不學(xué)。

    引導(dǎo)第四格賓語從句1． es 作關(guān)聯(lián)詞Ich bedaure（es）sehr, dass ich ihn gekrnkt habe/ ihn gekrnkt zu haben.es 作為第四格賓語不可以放在句首。如果把該句后置，則es省略，或用das替代，但不是必需的：Dass ich ihn gekrnkt habe, (das) bedaure ich sehr.作為賓語從句的關(guān)聯(lián)詞，es在大多數(shù)情況下是可有可無的。但一部分動(dòng)詞后面不能省去 (obligatorisch)。

    一般疑問句中如果以 Wissen Sie/ Kennen Sie …來提問，我們可以簡(jiǎn)略回答：Tut mir leid, ich wei nicht./ Tut mir leid, keine Ahnung.(不知道)。

    德�？荚囍饕�由閱讀理解、聽力理解、書面表達(dá)和口頭表達(dá)四部分構(gòu)成。其中閱讀理解(3篇文章，共計(jì)30個(gè)問題)，用時(shí)六十分鐘;聽力理解(3篇文章，共計(jì)25個(gè)問題)用時(shí)四十分鐘;書面表達(dá)(作文一篇)用時(shí)六十分鐘。此三項(xiàng)考完后會(huì)進(jìn)行休息。然后再考口頭表達(dá)，口頭表達(dá)用時(shí)三十分鐘。考試時(shí)間總長三小時(shí)十分鐘。

    一般疑問句的一般回答方式：Ja, 原疑問句式變換人稱和語序重復(fù)一遍;Nein, 原疑問句式變換人稱和語序并加上nicht重復(fù)一遍。

    德語專業(yè)的學(xué)生一般會(huì)有哪些選擇呢？常見的和德語相關(guān)的崗位有哪些？小編在搜集大家的留言時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然人們都說語言類專業(yè)的就業(yè)面會(huì)相對(duì)較窄，但是卻很挖掘大家的潛力。有相當(dāng)一部學(xué)生所從事的工作和德語不相關(guān)或相關(guān)度較小，所以其在勝任工作崗位時(shí)需要花費(fèi)更多的精力來學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟�，F(xiàn)在，一起看看常見的德語專業(yè)學(xué)生從事的行業(yè)/崗位吧：

    漢語中也沒這個(gè)音，但上海話中“下”的讀法與之相似。 與英語字母“o”的短音相似 u 類似漢語“烏”的發(fā)音。 比長音口型稍大，舌面略低。 ? 同長音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大 ? 舌位同長音e，口型同長音o，與上海話中“安”的讀法類似。 舌位同短音e，口型同短音o。 ü 類似漢語“淤”的發(fā)音。

    Er steht am (an dem) Fenster. 他站在窗邊。Er stellt den Tisch ans (an das) Fenster. 他把桌子放到窗邊。Das Wrterbuch liegt auf dem Tisch. 詞典放在桌上。Ich habe das Wrterbuch auf den Tisch gelegt. 我把詞典放到桌上了。Sie sitzt auf dem Stuhl. 她坐在椅子上，Sie setzt sich auf den Stuhl. 她做到椅子上。Das Bild hngt an der Wand. 畫掛在墻上。Bitte hngen Sie das Bild an die Wand. 請(qǐng)您把畫掛到墻上。請(qǐng)注意區(qū)別中文表達(dá)的區(qū)別。

杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語就來杭州下沙商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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