新聞標(biāo)題：2019學(xué)電腦商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)班杭州下沙

韓語(yǔ)培訓(xùn) 杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)是杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州下沙市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     在母語(yǔ)環(huán)境下，最先發(fā)展的能力是聽(tīng)和說(shuō)，后來(lái)上過(guò)學(xué)后，才有了讀和寫(xiě)的能力。沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，一般來(lái)說(shuō)讀和寫(xiě)都不會(huì)好，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)并沒(méi)有必然的聯(lián)系。聽(tīng)說(shuō)好不代表讀寫(xiě)好，讀寫(xiě)好不代表聽(tīng)說(shuō)好。他們互為基礎(chǔ)，但不成正比。

     不過(guò)，聽(tīng)特殊身份的人也需要一定的知識(shí)背景。比如老人說(shuō)話一般都比較古色古香，所以要對(duì)日語(yǔ)的文言文有一定的了解。當(dāng)然，也可以通過(guò)不斷地聽(tīng)去積累。在聽(tīng)電視劇和動(dòng)畫(huà)時(shí)，還要注意方言知識(shí)的積累。聽(tīng)新聞時(shí)，除了要跟上它的速度，還要注意對(duì)一些新聞常用語(yǔ)的積累。

    抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如"I am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)。 外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊、來(lái)往、交談等等。

     韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIK目前是中國(guó)國(guó)內(nèi)權(quán)威的測(cè)試韓國(guó)語(yǔ)能力的考試，這個(gè)考試由韓國(guó)教育科學(xué)技術(shù)部和國(guó)立國(guó)際教育院主辦。在中國(guó)，TOPIK則由中國(guó)教育部考試中心來(lái)負(fù)責(zé)組織和承辦。韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIK始辦于1997年。TOPIK在中國(guó)每年的4月和9月中旬各舉辦一次，2017年9月的考試會(huì)延遲到10月22日，考試地點(diǎn)為北京、上海、香港、青島、長(zhǎng)春、大連、天津、廣州、煙臺(tái)、南京、重慶、洛陽(yáng)、武漢、濰坊、揚(yáng)州、揚(yáng)州、哈爾濱、延吉、杭州、成都、沈陽(yáng)、威海、濟(jì)南、吉林、蘇州、南昌、西安、長(zhǎng)沙、深圳、石家莊、鄭州、昆明、保定。

     韓語(yǔ)中發(fā)音規(guī)則有很多，其中一個(gè)特別重要的發(fā)音規(guī)則就是口蓋音化現(xiàn)象。所謂的“口蓋音化”，是指當(dāng)收音[ ]后面接著元音“”音時(shí)，會(huì)變音為“ ”音。因?yàn)椤?”音是發(fā)在硬顎處的音，所以“口蓋音化”也稱做“顎音化”。 例：[]中的是詞匯的發(fā)音。 (執(zhí)意）[] （田）[] （推拉門(mén)）[] （一起）[] 除了收音[ ]后面接著元音“”音時(shí)，會(huì)變音為“ ”音之外，當(dāng)[]后面接上"" 的時(shí)候，發(fā)音就會(huì)變成[]。 例： （鞏固）[] （被關(guān)）[] （埋沒(méi)）[]

    我個(gè)人在用的是《常用韓語(yǔ)句型精解》樸善姬、何彤梅著，世界圖書(shū)出版公司出版，感覺(jué)很不錯(cuò)，適合初學(xué)者（一共有300多條，數(shù)量上非常合理）。

    這個(gè)需要既了解中國(guó)又了解韓國(guó)，因?yàn)榭蛻艚?jīng)理需要把中國(guó)的產(chǎn)品銷售到韓國(guó)。這個(gè)崗位不僅需要韓語(yǔ)知識(shí)，而且還要具備一些營(yíng)銷方面的知識(shí)。他們的月薪基本能在8000以上。

     中教呢，能告訴你學(xué)習(xí)的體會(huì)，減少你的苦悟和摸索，對(duì)于語(yǔ)法來(lái)講解更是清晰到位�？梢赃@樣理解，初級(jí)發(fā)音中外皆宜，中級(jí)語(yǔ)法中教擅長(zhǎng)，高級(jí)會(huì)話韓教精彩!

韓語(yǔ)詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來(lái)語(yǔ)構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例�！皾h字詞”，顧名思義，就是由漢語(yǔ)轉(zhuǎn)化為的詞語(yǔ)（由于中韓兩國(guó)從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國(guó)在語(yǔ)言上受到了漢語(yǔ)的多方影響）。這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)是，一個(gè)韓語(yǔ)對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字，比如“”分別對(duì)應(yīng)“學(xué)”“�！�，

    不要硬寫(xiě)，強(qiáng)迫自己寫(xiě)”的習(xí)慣。魯迅說(shuō)寫(xiě)不下去不要硬寫(xiě)，當(dāng)然是對(duì)的，因?yàn)橛矊?xiě)出來(lái)的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫(xiě)不下去，切不可借“不要硬寫(xiě)”為由而不交卷。

    對(duì)于語(yǔ)音，既不需要害怕，也不需要專門(mén)花多少時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要盡量減少不必要的時(shí)間的浪費(fèi)。

     有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門(mén)之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，比如《我的野蠻女友》，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。

     由于中韓兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的交往日益密切，創(chuàng)造了多種多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)。韓國(guó)公司在中國(guó)投資建廠時(shí)，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語(yǔ)、有留韓背景并熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)運(yùn)做的人才。

     但是，當(dāng)在常用單詞這個(gè)范圍內(nèi)你單詞掌握得差不多后，繼續(xù)靠閱讀已經(jīng)不能給你快速增加詞匯了。比如，學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，大概掌握10000個(gè)單詞已經(jīng)是一個(gè)可觀的數(shù)目了，可以應(yīng)付這門(mén)語(yǔ)言的絕大部分需要。

開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)連接的助詞是不一樣的。


3.的發(fā)音

     四季的表達(dá) （春） （夏） （秋） （冬） 星期的表達(dá)： 星期： （曜日） 星期日 日 星期一 月 星期二 火 星期三 水 星期四 木 星期五 金 星期六 土 月份的表達(dá)： 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月

杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來(lái)杭州下沙商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門(mén)，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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