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      惠州惠城區(qū)英語口語培訓學校

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      最后更新:2025-01-10 09:15:25        瀏覽次數(shù):1042        返回列表

      新聞標題:2020惠州英語口語培訓班

      惠州惠城區(qū)英語口語是惠州惠城區(qū)英語口語培訓學校的重點專業(yè),惠州市知名的英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,惠州惠城區(qū)英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

      1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

      2020惠州英語口語培訓班

      惠州惠城區(qū)英語口語培訓學校分布惠州市惠城區(qū),惠陽區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的英語口語培訓機構。

      ['vinju:]n. 林陰道,大街;方法,途徑

      ②Physics is the science of matter and

      begin

      形容詞修飾名詞,說明事物或人的性質(zhì)或特征。通常可以將形容詞分成兩類:

      code

      【例】The monopoly capitalists amassed fabulous wealth during World War II. 二戰(zhàn)期間,壟斷資本家大發(fā)橫財。

      *cardiovascular

      他的英語講得很流利,但不夠口語化。His English then was fluent but not colloquial.他說:你應該使用口語化語言,但要避免膚淺的油腔滑調(diào)。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口語化形容詞,避免太正式的用詞。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正規(guī)的書信相比較,便條的語言更為口語化,而且,經(jīng)常運用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留這些口語化的表達,是為了讓大家能夠進入聆聽演講者的情狀。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.

      【例】The assumption has been shown to be incorrect by recent research. 最近的研究證明這一假設不正確。

      *capacity

      ['b:n]v. 迅速成長;發(fā)展

      [km'prtivli]ad. 相當?shù);比較地

        乙:我來報到上班。

      這類文章的具體結構是為固定的,畢竟實驗的過程還是講究順序的

      *aggressiveness

      考生需的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已列出,如:友好往來、交流、、勸說、感情、與否、空間描述、、發(fā)表意見和看法、爭辯。

      [nθr'plist]n. 人類學家

      【例】They are acrobats with the Albanian State Circus. 他們是阿爾巴尼亞國家馬戲團的雜技演員。

      【例】The idea of having a single career is

      Keys:

      1. We have to do it ourselves.

      2. Does Mary have to study hard at English?

      3. He had to get up early last Sunday.

      4. You don’t have to worry about your lessons.

      5. Peter was very tired and he had to sit down and have a rest.

      j) Homework

      1. Read the dialogue and try to make a new one.

      2. Make sentences using “have to”.

      3. Do exercises on page 79.

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