新聞標(biāo)題：2019年杭州下沙學(xué)少兒德語(yǔ)去哪里

德語(yǔ)培訓(xùn) 杭州下沙少兒德語(yǔ)是杭州下沙少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州下沙市知名的少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

杭州下沙少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　3.以-anz,-enz,-ie,-ik,-ion,-it?t,-ur.結(jié)尾的外來(lái)詞

    德語(yǔ)中陰性名詞規(guī)律:(1)-e 特例: das Ende(2)德國(guó)河流: die Oder(3)名詞化了的數(shù)詞: die Vier(4)以城市或國(guó)家名稱命名的船只: die Bremen(但輪船本身為der Danpfer,-)(5)平面、中空者大多為陰。特例: 房、床、畫(huà)、書(shū)、本(全為das)(6)液體為陰性，但水das Wasser(7)集合體為陰性

    Balkon: Haben Sie einen Balkon in Ihrer Wohnung? Ja, ich habe einen Balkon (in meiner Wohnung)./ Nein, ich habe keinen Balkon (in meiner Wohnung).

    德語(yǔ)中的情態(tài)動(dòng)詞主要有以下幾個(gè)：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情態(tài)動(dòng)詞能表明某人對(duì)某一行為的態(tài)度。情態(tài)動(dòng)詞一般都有相對(duì)應(yīng)的實(shí)義動(dòng)詞，并且不同的情態(tài)動(dòng)詞在用法上存在一定的規(guī)律。使用情態(tài)動(dòng)詞的小規(guī)律：①情態(tài)動(dòng)詞在句子中位于第二位②情態(tài)動(dòng)詞隨主語(yǔ)人稱進(jìn)行變位（一、三人稱變位相同）③實(shí)義動(dòng)詞用原型，放在句子末尾④句子表意明確時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞可以省略

    德語(yǔ)是印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門(mén)語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁路德的圣經(jīng)翻譯。德語(yǔ)是三億多人使用的母語(yǔ)，被譽(yù)為世界最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言之一。

    1.把已經(jīng)學(xué)過(guò)的教材好好復(fù)習(xí)一遍，結(jié)合每篇文章的語(yǔ)篇類型(看是對(duì)話還是報(bào)刊文章等)特點(diǎn)，注意其中的詞語(yǔ)搭配、句子的結(jié)構(gòu)及句子與句子的銜接形式，然后選幾篇課文，利用其中的語(yǔ)言材料進(jìn)行模仿寫(xiě)作或?qū)⑵涓膶?xiě)。2.學(xué)習(xí)語(yǔ)言重在實(shí)踐和應(yīng)用。利用你現(xiàn)在有利的語(yǔ)言環(huán)境，找一個(gè)德國(guó)朋友，把寫(xiě)好的東西請(qǐng)他修改一下。

    比如德語(yǔ)廣播，你只能聽(tīng)懂20%或者更少，那么這個(gè)廣播顯然對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了，你可以選擇聽(tīng)相對(duì)更簡(jiǎn)單的慢速新聞，或者教材中的聽(tīng)力內(nèi)容。一般你選擇的聽(tīng)力內(nèi)容，自己要有把握能聽(tīng)懂50% ~ 80%為宜。

    由城市名字派生的形容詞均加詞尾-er，且首字母大寫(xiě)，無(wú)詞尾變化。例如： der Klner Dom 科隆大教堂6. 由基數(shù)詞派生的形容詞加詞尾-er，也無(wú)詞尾變化。例如： die neunziger Jahre 九十年代7. 以-a結(jié)尾的形容詞，在名詞前作定語(yǔ)時(shí)，詞形不變。例如： lila eine lila Bluse 一件紫色的女士襯衫但在口語(yǔ)中，表顏色的形容詞有時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞形變化。例如： ein rosaner Schal 一條粉紅色的圍巾許多其余的顏色形容詞無(wú)形容詞詞尾，而無(wú)詞尾的形容詞常不符合語(yǔ)法規(guī)則，所以人們?cè)谄湓~尾加上構(gòu)詞成分-farbig 或farben來(lái)使用。

    DAF考試前，Top-Thema (Deutsche Welle)，2012-2014年200多篇；B2水平左右，Alltagsdeutsch (DeutscheWelle)，2012-2015大概200篇；C1至今，Hintergrund（D-radio），從2013年開(kāi)始的幾乎所有，大概300篇，Essay und Diskurs，大概50篇。

小伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，也可以借助一些德語(yǔ)的資料或者書(shū)籍來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)的入門(mén)技巧。小伙伴們?cè)谶x擇書(shū)籍的時(shí)候，應(yīng)該盡可能多的選擇一些入門(mén)的書(shū)籍，難度太大的德語(yǔ)書(shū)籍，很有可能會(huì)在學(xué)習(xí)初期就勸退小伙伴，覺(jué)得學(xué)習(xí)德語(yǔ)是一件沒(méi)有意義的事情，因此我們一定要從入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始買德語(yǔ)書(shū)，畢竟學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷克服困難的過(guò)程，及時(shí)的達(dá)到的成就將會(huì)給我們帶來(lái)很大的信心。德語(yǔ)日常口語(yǔ)100句。德語(yǔ)是一門(mén)小語(yǔ)種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)起來(lái)難度是比較大的，不要以為小語(yǔ)種就好學(xué)，并不是以好不好學(xué)來(lái)定義的，而是從學(xué)習(xí)的人數(shù)來(lái)定義的。下面，小編就來(lái)給大伙說(shuō)說(shuō)德語(yǔ)日常口語(yǔ)100句。

　　2、希望掌握德語(yǔ)語(yǔ)言，并突出實(shí)際運(yùn)用能力的人士；

　　
一、試聽(tīng)體驗(yàn)　　在做完基礎(chǔ)測(cè)試后，可以主動(dòng)參加授課老師的試聽(tīng)課�！　≡�因：　　1.通過(guò)試聽(tīng)，可以判斷出老師對(duì)你的基礎(chǔ)是否把握準(zhǔn)確，老師的思路是否能跟得上，老師的講課模式是否能適應(yīng)。　　2. 若是班課，還可以關(guān)注一下課堂氛圍、紀(jì)律，老師對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造和在讀學(xué)員的精神面貌一定能說(shuō)明一些問(wèn)題�！　《�、成功案例　　了解機(jī)構(gòu)每月的平均在讀人數(shù)、每年的參考人數(shù)及考試通過(guò)率。　　原因：　　1.找機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的根本目的就是為了提分、為了通過(guò)考試，有理有據(jù)地提供學(xué)員的考試通過(guò)率，很能看出一個(gè)機(jī)構(gòu)的真正實(shí)力�！　�2.機(jī)構(gòu)都會(huì)搜集整理以往的培訓(xùn)成功案例（最典型的往往會(huì)展現(xiàn)在機(jī)構(gòu)最醒目處），成功案例越豐富，越能看出一個(gè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。　　歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心德語(yǔ)課程介紹：德國(guó)留學(xué)課程-留學(xué)考試課程　　夯實(shí)基礎(chǔ)完善語(yǔ)法框架，直達(dá)德語(yǔ)B2水平　　適合人群 : 高中生　　學(xué)習(xí)目標(biāo) : B2　　課程類型 : 留學(xué)考試　　總課時(shí)數(shù) : 1080課時(shí)　　班級(jí)類型 : 白天班　　課程簡(jiǎn)介：　　本課程為德語(yǔ)零基礎(chǔ)且需完成歐標(biāo)B2級(jí)別考試的學(xué)員量身打造。熟練掌握并運(yùn)用德語(yǔ)A1-B2之間每階段相應(yīng)語(yǔ)法。　　探討全球環(huán)境問(wèn)題，社會(huì)保險(xiǎn)，健康的定義等社會(huì)性話題。　　熟知德�？荚囍新�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大部分題型構(gòu)成，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練提升德福成績(jī)沖刺4x4�！　∪�面了解APS面試流程，應(yīng)試技巧及策略，現(xiàn)場(chǎng)模擬APS考核部分（書(shū)面部分和口試部門(mén)）。

    訓(xùn)練時(shí)可以“從大到小”，從“宏觀到微觀”，即先聽(tīng)一遍，大致了解一下人物關(guān)系(如為對(duì)話)、情景、題材、意向等，即回答：wer?wo?wann?worüber?wie?warum?等，然后根據(jù)題目要求答題，如聽(tīng)一、二遍以后還不清楚，可以看 詞匯 表。最后再看原文。

已經(jīng)能夠熟練進(jìn)行德語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)信交流，得到了德語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面提升。開(kāi)始和發(fā)現(xiàn)階段 關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單的問(wèn)題，親近而隨意的環(huán)境等級(jí)A1所需語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述以滿足具體要求。學(xué)生能夠自我介紹，介紹某個(gè)人，向一個(gè)人提出與此人相關(guān)的問(wèn)題（居住地，關(guān)系，擁有的物品）。學(xué)生能夠回答類似的問(wèn)題。如果對(duì)方說(shuō)話緩慢和清晰，并表現(xiàn)得樂(lè)意合作，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流德語(yǔ)a1課程介紹

杭州下沙少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒德語(yǔ)就來(lái)杭州下沙少兒德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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