新聞標(biāo)題：江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)在哪里

江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)是江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，江門(mén)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布江門(mén)市蓬江區(qū),江海區(qū),新會(huì)區(qū),臺(tái)山市,開(kāi)平市,鶴山市,恩平市等地,是江門(mén)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

They work harder than I do.

These include Happy by Pharrell Williams , the Village People\'s YMCA and Queen\'s Bohemian Rhapsody and We are the Champions.

(C)In comparison with America, the population of China is

【例】So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY]

(D)he does not play an instrument nor has he ever seen it(E)It is without playing an instrument nor having seen it

（C）4

作者的第一句是對(duì)成功的定義，緊接著第二句就說(shuō)一件事情不成功不代表它沒(méi)有價(jià)值。

我是大學(xué)本科非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，今年大二，但對(duì)專(zhuān)業(yè)法學(xué)不敢興趣，對(duì)英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還好，想把英語(yǔ)學(xué)好以后從事外貿(mào)翻譯。

目前，難度比較大，應(yīng)為本專(zhuān)業(yè)要花費(fèi)很多時(shí)間，每個(gè)星期的課特多。我學(xué)英語(yǔ)的前提是本專(zhuān)業(yè)不掛。

【例】Greg\'s having a docker on Saturday. [Arizona State University, Tempe, AZ]

最后，從滿分作文中的例子的內(nèi)容來(lái)看，涉及人文、歷史、文學(xué)和科學(xué)等方方面面的內(nèi)容，這些作者充分展示了自己廣泛的閱讀量，對(duì)不同領(lǐng)域的涉獵，這無(wú)疑都會(huì)給閱卷者留下深刻的印象。

5. 144

　　You are so well-informed.是口語(yǔ)中常說(shuō)的“你的消息可真靈通”的地道表達(dá)。

從句意上看是girls和boys在作比較，既然girls前有介詞for，那么boys前面也必須有介詞for。為保證可比性，應(yīng)該隨時(shí)重復(fù)介詞。那么，凡是boys前面沒(méi)有for的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。據(jù)此排除A、B、D、E，只有最后一個(gè)選項(xiàng)C是正確答案。

This book is the first fruits of many years’ study.這本書(shū)是多年研究的初步成果。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.

(B)either music or in literature

How many people were present at the meeting? 參加會(huì)議的有多少人? (就主語(yǔ)提問(wèn))

suit

英 [sju:t] 美 [sut]

Western-style clothes

西裝上衣 upper garment

西裝革履 Suits and ties

西裝外套 Suit jacket

西裝領(lǐng) tailored collar

西裝襯衫 dress shirt

有一兩個(gè)穿藍(lán)色西裝的人可能是銀行職員，其他的顯然都是普通工人。

詞匯教學(xué)的重要性

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的發(fā)展，學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽(tīng)懂，并為說(shuō)和寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語(yǔ)寫(xiě)作者都掌握大量的英語(yǔ)詞匯。用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯水平對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有直接影響。還有研究表明：學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)仍然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性形成了強(qiáng)烈的反差。

江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)江門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校