課程標(biāo)題：2020年4月份濟(jì)南實用英語口語培訓(xùn)

濟(jì)南實用英語口語是濟(jì)南實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

濟(jì)南實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【派】originality（n. 創(chuàng)意，新奇）；originally（ad. 獨(dú)創(chuàng)地；最初）

B：我想先剪幾篇文章。

【參】crossroad（n. 十字路口）；intersection（n. 十字路口，交叉口）

A：你去哪里了？我正計劃不等你了。

【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等動物給人們了

forage [frd] n. 草料（*feed, fodder）v. 搜尋糧秣（*search for food）

【派】admittedly（ad. 誠然；公認(rèn)地）

【記】分拆聯(lián)想：for（為了）＋age（年齡）→為了年齡（成長）尋找草料→草料；搜尋

【記】詞根記憶：com（共同）＋mut（改變）＋e→換乘公共的車→坐公交車上下班

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【記】來自gene（基因）＋tic→基因的

【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我們歷史書中的這個故事強(qiáng)調(diào)了一個人的勇氣能使其成為英雄。

【記】來自perceive（v. 感知，覺察）

　　One day，after warning him thus，she left for Olympus inher carriage．Quite by chance Adonis\' hunting dogs found aboar，which roused Adonis to enthusm．He hit the beast with an arrow，but the boar，turning on him，buried its white tusk deep into his tender side and trampled him to death．When Aphrodite came back to find her lover cold in death，she burst into a passion of tears ．Unable to take him back from the lower world，she sprinkled wine on Adonls\' blood and turned it into anemone，a delicate purple flower．

描寫我的新老師英語作文篇四：
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學(xué)期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結(jié)果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴(yán)肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語課。

而事實上這也正是被許多考生所忽略的問題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時間動筆寫作，其實如此的選擇是要不得的，名師強(qiáng)烈建議各位考生在考試時不要舍不得這準(zhǔn)備的時間，正所謂"磨刀不誤砍柴功".

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