新聞標題：濟南附近自主招生培訓班

濟南自主招生是濟南自主招生培訓機構的重點專業(yè)，濟南市知名的自主招生培訓機構，教育培訓知名品牌，濟南自主招生培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

濟南自主招生培訓機構分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的自主招生培訓機構。

　　全國中小學生作文創(chuàng)新大賽、“語文報杯”全國中學生作文大賽、全國新概念作文大賽、全國創(chuàng)新英語作文大賽、全國中學生英語能力競賽、全國中學生科普科幻作文大賽等等。除此之外，部分高校還會認可辯論賽的獎項，或者在省級及以上期刊發(fā)表的文章或論文。

　　單獨招生是從2007年開始的。國家為了探索引導高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質高等職業(yè)院校合理分流，提升高等職業(yè)教育的生源質量，決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取最低控制分數(shù)線，確定錄取名單，直接報省教育考試院核準備案錄取。這種招生形式就叫做高職院校\"單獨招生\"，參加單獨招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。隨著政策完善發(fā)展，命題主體單位由國家示范性高職院校逐步擴權到國家骨干高職院校、各省級示范性高職院校、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內高職院校。

10萬名優(yōu)秀考生中有多少人被裹挾參加自主招生考試？99%的淘汰率給考生造成了多大的心靈創(chuàng)痛？對他們之后的高考(微博)會產生多么大的負面影響？

　　3.競賽內容：競賽物理。

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　　校考在后即由高校自行組織舉辦的招生考試放在全國統(tǒng)一高考統(tǒng)考成績發(fā)放之后。考生都可根據(jù)自己的高考成績及高中平時成績，同時填報5至6所高校。由高校根據(jù)本校招生計劃數(shù)額，按一定比例確定本校的復試資格線和復試考生人數(shù)。高校復試要根據(jù)本校的辦學理念、辦學類型、培養(yǎng)目標組織考試，主要是了解學生是否符合本校培養(yǎng)目標，是否具有學習本校專業(yè)的潛質和潛能。復試方式可以是筆試、面試或實際操作，也可以是對學生其他方面的考核和考查。高�？梢詥为殞嵤┛荚嚕�也可以結成聯(lián)盟統(tǒng)一考試。

　　4.競賽特點：本競賽是一個開放式的數(shù)學研究性活動，參賽者對數(shù)學問題進行研究并形成研究報告，對報告進行評比。獎項包括分區(qū)賽入圍獎和全國總決賽金、銀、銅、優(yōu)勝獎，并有獎金。分區(qū)入圍獎以答辯形式評選，全國決賽以英文答辯方式評選。

　　4.競賽特點：競賽分普及組和提高組，但報名對初高中并無限制，因此初中生也可參加提高組競賽;省級競賽獲獎者通過選拔參加全國競賽。

　　商業(yè)應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸?shù)取?/p>

　　K菌提醒：在全國性學科特長競賽活動中獲得省級以上獎項，你將為自主招生資格工作拿下重要一籌，因為獲得了以上獎項足以證明你具備名牌高校所希望的“學科特長、創(chuàng)新潛質”。

　　1.競賽時間：每年10月中旬省賽初賽，11月中旬省賽復賽，次年8月全國決賽;

自主招生是中國高等教育招生改革擴大高校自主權的重要措施。因為自主招生多為名校，如北大、清華、復旦、武漢大學等，10-60分絕對能決定前途，可以給高考加一個雙保險。有些學生平時成績很好，可能高考的時候突然狀態(tài)不好，在考試中失誤了，那么這個加分就是非常保險的措施，能考上名校的學生，平時成績都差不了多少，可能較后決定生死的就是10-60分的加分。比如去年湖南的一位同學，高考沒有考好，但是因為參加了自主招生，中南大學給他降至一本線錄取，算是有驚無險。

很多家長和考生有這樣的誤區(qū)，生怕把哪一次獲獎落下，將從小到大所有類別的獲獎經歷全部呈現(xiàn)。“完全沒必要。”要認真研讀所報考院校的要求，提交有必要的獲獎證書。展現(xiàn)性格特點、專業(yè)特長，可抓住一個方面具體來寫，切忌泛泛而談。最好是了解所報的學校和專業(yè)，將自身特長結合專業(yè)逐一展開，拉近與院校的距離。

　　二是科學性不足。第一，生源質量難以確保。例如，在全國統(tǒng)一高考中，某校的高考錄取分數(shù)線是630分，某個考生高考成績只有600分，但是因為有自主招生30分的降分優(yōu)惠，所以就被錄取了，但是這并不能說明這個考生就一定優(yōu)于在相應分數(shù)段的其他考生。第二，專業(yè)素質難以突出。自主招生只是分為文科和理科，都使用同樣的題目，這就無法對考生按不同專業(yè)的要求進行不同的甄別和選擇這與自主招生的本意不符。第三，面試標準不一致。面試在很大程度上要靠評委的主觀判斷。不同的面試小組需要掌握同樣的標準，也是難事。如何能夠保證不同小組的評價標準大體一致？面試成績能否真正反映出學生素質的差別？這些都是值得思考、探討的問題。第四，效率低。自主招生針對的是兩部分學生：特長顯著的和綜合素質特別高的。根據(jù)有關方面數(shù)據(jù)，每年以自主招生形式錄取的考生大約1.5萬人左右，其中，2/3的學生即使沒有自主招生的優(yōu)惠，也可以通過裸考進入同樣的學校。因此，真正享受到自主招生優(yōu)惠的考生為0.5萬人左右，占全國每年近1000萬考生總量的0.05%。

等條件；很多家長、老師也通常認為，參加自招的孩子必須獲得很多比賽獎項，自己孩子沒有這種獲獎經歷往往就放棄了。

　　文科生可以通過參加英語、作文等比賽獲得自招資格，大部分高校認可的作文比賽有：

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