新聞標題:2021年江陰有托福培訓班嗎
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3.blow something out of proportion ?夸大某事的性
['kf]n. 保險箱
cess 行,走access(n. 通道)
*cell
about five miles per hour(每小時大約5英里)
at least ten yards away(至少有10碼遠)
hesitated for a moment or two(猶豫了片刻)
I have warned you a hundred times(我已經(jīng)警告你多少遍了。)
四. 在科技文章中,數(shù)字頻繁出現(xiàn),用阿拉伯數(shù)字比用單詞陳述更有利。
I was shocked, because it was dark outside but they knew exactly where to go without mistakes. Moreover, they went out only at night.
*alienation
【記】發(fā)音記憶:“包給你”→把整個包廂都“包給你”→樓座
['eruspeis]n. 宇宙空間;航空宇宙
3 Allow me to introduce myself. 我來自我介紹一下。
對于中學生而言,提高理解能力非常重要。如何盡快提高理解能力的確不容易,中學生需要負出艱辛的勞動掌握一些技能技巧才能如愿以償?shù)囟唐趦?nèi)提高理解能力。下面筆者根椐兩年多的中學經(jīng)驗來談談提高中學生閱讀理解能力的一些方法。
首先,快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題,學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時,閱讀速度太慢,就會出現(xiàn)看了下句忘了上句,對文章沒有整體把握,結(jié)果只見樹木不見森林。另外,閱讀時,特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時,可以以詞組或短語為單位。當然,僅讀一遍難以全部領會文章的意思。必要時,可以多讀幾遍。第一次,要快讀;第二次以后,可以仔細地讀。
第二,不要一遇到生詞就查詞典,要學會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典,這樣會影響閱讀速度。另一方面,一個單詞往往會有許多意思,有時不聯(lián)系文章特定的情景,很難確定生詞的確切含義。學生們可以根據(jù)上下文和構詞法等規(guī)則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意,那么學生會對閱讀英文文章興趣倍增,會有成就感,這樣對提高英語水平非常有益。
第三,為了更好地理解文章需要找出主題句。主題句一般位于句首,有時會出現(xiàn)在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關鍵內(nèi)容,如能正確把握,對中學生提高理解能力有著舉足起輕重的作用。
第四,多讀一些淺顯易懂的英文文章,多多益善。剛開始。中學生可以嘗試著讀一些英文小故事。隨著時間的推移,逐漸進入狀態(tài)有了感覺。這時可以讀一些有生詞但可以通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。這樣通過擴大閱讀量,學生們可以盡快地提高閱讀理解能力,同時還可以擴大詞匯量,一舉兩得。
第五,建議學生們背課文精彩段落。學生們上早自習時可以自己選擇感興趣的幾段反復朗讀直至可以復述或背下來。如能長期堅持,必定會有大的收獲。經(jīng)常背課文可以增強英文語感。有了強烈的語感,閱讀理解能力會不知不覺地慢慢提高。
總之,采用多種方法擴大閱讀量來逐步提高閱讀能力。只要重視技能技巧持之以恒,一定能如愿以償?shù)靥岣哂⒄Z水平。
在外企工作的中層Mary說,所謂的“夾雜體”說話在職場中并不新鮮,“我當年還是一個小職員的時候,有同事是香港人,講話就是這樣的,因為他們的普通話能力有限,有些詞不知道用普通話怎么表達,長此以往,就經(jīng)常在普通話中夾雜一些英文單詞。但是這些香港同事其實是很想學好普通話的,他們會在事后請教內(nèi)地的同事,某些名詞怎么表達。不知怎么搞的,后來就變成很多同事也這樣講話了,可能覺得時髦吧。還有一些外國人,中文學得不夠純正,難免夾雜母語,甚至有些ABC也是這樣的。”
Do you think watching TV is a waste of time?
May God be with you!愿上帝保佑你!
【例】Increased leisure time would benefit two-career households. 增加休息時間會使雙職工家庭受益。
*bulletin
Definitely a few good friends. Less worry and problems to deal with. I believe in quality over quantity when it comes to close friends.
clusters of thatched huts. 他們的村子比茅草屋群強不了多少。
【記】聯(lián)想記憶:公牛(bull)總是大批(bulk)地行動
a- …的alight(a. 點著的)
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