課程標題：江陰英語口語春季培訓班學費

江陰英語口語是江陰英語口語培訓學校的重點專業(yè)，江陰市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，江陰英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

江陰英語口語培訓學校分布江陰市等地,是江陰市極具影響力的英語口語培訓機構。

（E）x＋y＝6　0.1x＋0.25y＝30

(B)were so absent-minded; that we became concerned

跟朋友網上開玩笑時，聽到他/她真實的笑聲似乎比光看發(fā)送過來的“l(fā)ol”符號要爽的多。現(xiàn)在你可以使用Gmail聊天的語音及視頻功能了。

D的表達很唆，出現(xiàn)了those who are boys這樣的結構。

【點評】

當然，有一點需要明確的是，作者運用修辭分析的目的肯定離不開其中心claim的構建。

#NAME?

(A)you hear

SAT的提示，倘若有兩句話，這兩句話一般是互相支持的。本文也不例外。

更麻煩的是，你背的范文也許別人也背了下來，兩個一模一樣的作文要是剛好由同一個閱卷者打分，那結果就可想而知了。

from A to B

第二節(jié)　代詞指代試題分析

a number of/an average of/a total of后面加復數(shù)名詞，謂語動詞用復數(shù)形式；但the number of/the average of/the total of后面要接復數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式。

本書的文法內容，完全針對SAT文法展開，為節(jié)約考生時間，在一些問題上沒有展開太多。

（D）－4

江陰英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來江陰英語口語培訓學校

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