新聞標(biāo)題：焦作托福培訓(xùn)學(xué)校怎么樣

焦作托福是焦作托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，焦作市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

焦作托福培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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反身代詞可以在句中作賓語(yǔ)，表語(yǔ)，同位語(yǔ)。

“奶奶!”小姑娘叫了起來(lái)，“啊!把我?guī)ё甙?我知道這火柴一熄滅，你就會(huì)象爐中溫暖的火焰，豐盛的新年飯食，美麗的大圣誕樹(shù)一樣地不見(jiàn)了!”她急忙把剩下的一束火柴都擦著了，生怕祖母走了，這束火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。祖母從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣顯得高大、美麗和親切。她把小姑娘抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)飛走了，越飛越高，飛到既沒(méi)有寒冷，又沒(méi)有饑餓和憂愁的地方那就是極樂(lè)世界。

【記】聯(lián)想記憶：“cheese”→誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”，我就去追趕

［bru:d］vi. 沉思；孵蛋；n.（雛雞等）一窩

（1）把一般將來(lái)時(shí)中的will和shall變?yōu)檫^(guò)去式would和should。如：

一對(duì)一的

*comment

　　財(cái)務(wù)部 General Accounting Department

　　乙：那么，歡迎你加入我們團(tuán)隊(duì)。

China has a wide range of snacks, some savory and some sweet. I think they are very specific to our country and sometimes to the local region you are in.

　　I am newly employed and it\'s my first day here.

戴瑞奧：你可以借我的打火機(jī)。

布萊恩：不用了謝謝，我喜歡用火柴。

戴瑞奧：可是火柴對(duì)環(huán)境不好

布萊恩：你為什么這么說(shuō)?

戴瑞奧：制造火柴需要砍倒很多樹(shù)!

布萊恩：噢，我明白你的意思了。以后我會(huì)開(kāi)始買(mǎi)打火機(jī)。

噪音小多了。

Young people can learn about their cultural heritage from older people who may have a closer connection to traditional customs.

But for a growing number of regions of the world the future if already with us. While some areas are devastated by flooding, scarcity of water in many other places is causing conflict.

【記】聯(lián)想記憶：ac（加強(qiáng)）+company（公司；陪伴）→陪伴

焦作托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)焦作托福培訓(xùn)學(xué)校

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