課程標(biāo)題:開封附近英語口語培訓(xùn)班
開封英語口語是開封英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),開封市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,開封英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
開封英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
Looking forward to hearing from you.
Yours truly,
Tom
親愛的布洛克先生:
很高興通知貴公司,我公司近推出了一款新產(chǎn)品。眾所周知,現(xiàn)在時髦產(chǎn)品擁有很大的市場。我們推出的新產(chǎn)品正走了這條趨勢。另外,我們的另一個優(yōu)勢是品質(zhì)的確保。我想您不得不承認(rèn)這兩點更有競爭力,會吸引更多的顧客。如對產(chǎn)品感興趣,請賜知。
(A)imposed sanctions on a renegade nation last month after they violated
我們前面提到過,要多留意歷史知識,尤其是美國歷史的一些重要時期,如獨立戰(zhàn)爭時期,南北戰(zhàn)爭時期,以及20世紀(jì)60年代等等。
范文九
用who和how等疑問代詞或疑問副詞與be動詞構(gòu)成的疑問句稱為特殊疑問句。就主語提問時,如果主語是疑問代詞或是帶有疑問限定詞的名詞詞組,如What number is...? (什么數(shù)字是……? ),Which boy likes...? (哪個男孩喜歡……? ),Whose car is...? (誰的車是……? )等,將疑問代詞或帶有疑問限定詞的名詞詞組置于be動詞之前(am,is,are的第一個字母無需大寫),在句尾加問號;這種語序是陳述句語序。就表語提問時,則以一個疑問代詞或疑問副詞開頭,之后是“be動詞 + 主語...”(am,is,are的第一個字母無需大寫),在句尾加問號;這種語序是主語和謂語倒裝語序。be動詞的特殊疑問句不能用Yes或No來回答:
who“誰”:
Who is there? 誰在那里? (就主語提問)
Who is she? She is my mother.她是誰? 她是我母親。(就表語提問)
要對整個例子進(jìn)行深度挖掘,正文部分往往寫成narrative(敘述)的形式。
可以迅速按相關(guān)套路組織語言材料,在最短時間內(nèi)形成一個有效段落。
1. For the past few days, one of our teachers were so absent-minded that we became concerned.
7. Today, more and more women are becoming paediatricians, psychologists, psychiatrists, and other medical specialties.
A是用law student的responsibilities和medical student作比較,二者屬于不同性質(zhì)的東西,不可比。
到了外婆家,媽媽刺刺不休地訴苦說在單位累,在家里也累等雞毛蒜皮之事。
能讓文章顯得變化豐富搖曳生姿。
(E)it was decided about his not accepting the chairman's position
第二段,講“我”上社會課,要去詢問老人所經(jīng)歷過的改變(we had an assignmentto interview an older person about the changes he or she had witnessed)。
1.Are you the new freshman?
如果發(fā)現(xiàn)某個論點更容易找到例子,就確定寫該論點。
比(ratio):描述量與量之間的比較關(guān)系。常用的表示法如:2:3, <圖>, 2 to 3。
2. 36
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