課程標(biāo)題:昆明排名前十的托福培訓(xùn)班名單匯總
昆明托福是昆明托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),昆明市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,昆明托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
昆明托福培訓(xùn)學(xué)校分布昆明市五華區(qū),盤龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),晉寧區(qū),安寧市,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
對(duì)于初次接觸英語的小朋友來說,他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,但學(xué)習(xí)能力,如聽力水平、注意力水平等能力不高,不適合直接開始音標(biāo)學(xué)習(xí)。所以要從比較簡(jiǎn)單的輔音字母入手,充分利用漢語拼音與音標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系,滲透進(jìn)行輔音字母的發(fā)音訓(xùn)練,降低識(shí)記單詞的難度。比如,在教學(xué)單詞book時(shí),教師可以先在黑板上寫出字母b,請(qǐng)學(xué)生來讀一讀它是拼音時(shí)的讀法,然后教師示范它是音標(biāo)時(shí)的讀法,通過反復(fù)對(duì)比幫助學(xué)生感知兩者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),注意兩者之間的相互對(duì)應(yīng);再用相同的方法教學(xué)字母k;對(duì)于元音字母組合oo,則暫時(shí)先不加說明,直接讀出;然后再請(qǐng)學(xué)生將這三個(gè)部分進(jìn)行拼讀,得出單詞book的讀音。
【例】She wrote a book of Cantonese recipes. 她寫了本粵菜菜譜。
最后來考考大家能不能通過復(fù)合詞拆解和詞根詞綴的方法來"猜"出下面兩組詞的意思:1)bloodthirsty, waterproof, heartbeat,horsepower,jawbone 2)inhabitant, maltreat, discourage, encourage, gasification
【例】How beneficial do you think it is to group students according to their level of ability? 你認(rèn)為按照能力的高低給學(xué)生分組有多大益處?
['pl:d]v.(向…)鼓掌喝彩;稱贊
有人可能想不明白,好端端的對(duì)話為什么要夾英文單詞?有人可能覺得厭惡,認(rèn)為這么說話陰陽怪氣,是“裝”的體現(xiàn);有人可能又會(huì)覺得正常,因?yàn)檫@樣的情況好像隨時(shí)都在發(fā)生,無法避免。
*audacious
*clash
In the evening, I’ll help my mom clean the house. I like helping my mom with thehousework. My mom always says I am a good girl. After that, I am going to read the new book. That will be fun.
傍晚,我要幫媽媽打掃房子。我喜歡幫媽媽干家務(wù)。我媽媽經(jīng)常說我是個(gè)乖孩子。之后我要看我剛買的新書。那該多有趣哇。
*brochure
(10)替代詞。如:one,ones(它們用于替代前面出現(xiàn)的同類事物)。
【記】詞根記憶:ab(離去)+sent(送)→送走→不在場(chǎng)的
你呢?你周末的時(shí)候打算做什么?可以告訴我嗎?
中國(guó)學(xué)生獲得美國(guó)大學(xué)錄取的比例大大降低,很多有著出國(guó)夢(mèng)想的學(xué)生,也開始把眼光轉(zhuǎn)向美國(guó)之外的其他國(guó)家,發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家也有很精彩的學(xué)術(shù)殿堂。牛津、劍橋、悉尼大學(xué)等名校,在遙遠(yuǎn)的國(guó)度閃爍著迷人的光芒。
他冒雨到車站去接我。
[bu:]n.(隔開的)小房間;公用電話亭;售貨棚
[bri:z]n. 微風(fēng),和風(fēng)
昆明托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來昆明托福培訓(xùn)學(xué)校
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