新聞標(biāo)題：2020廈門翔安區(qū)有學(xué)托福的嗎

廈門托福是廈門托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廈門市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廈門托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

廈門托福培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū)等地,是廈門市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

英語新聞標(biāo)題中動詞將來時(shí)的表達(dá)形式除一般將來時(shí)“will ＋動詞原形”外，更多的還是采用“連系動詞be＋動詞不定式”結(jié)構(gòu)，其中連系動詞be通常省略，以節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。換言之，動詞不定式在英語新聞標(biāo)題中可直接表示未來動作，這是因?yàn)椴欢ㄊ綐?biāo)志“to”只由兩個(gè)字母構(gòu)成，比一般將來時(shí)中的“will”來得少，故頻頻見諸于英語報(bào)端。例如：

（2）the+序數(shù)詞+名詞。如：the third lesson

【記】組合詞：air（空氣）+tight（不透氣的）→不透氣的→密閉的

；曠工

［'baund］vi. 富于；充滿

*complete

［'buns］n. 獎(jiǎng)金，紅利；好處

我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況，多設(shè)計(jì)各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后，設(shè)計(jì)諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式，幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時(shí)，每個(gè)輔音字母都要進(jìn)行反復(fù)大量的呈現(xiàn)，提高學(xué)生對輔音字母的發(fā)音的敏感度。

二、字母學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)音素意識

通過對比觀察，我們發(fā)現(xiàn)在21個(gè)輔音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可，如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時(shí)如能在這方面進(jìn)行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練，既能幫助學(xué)生正確讀出字母，并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個(gè)字母，同時(shí)也初步培養(yǎng)了音素意識，便于以后的進(jìn)一步教學(xué)。

三、元音字母發(fā)音規(guī)則，利用口訣，巧妙記憶

assimilate

Which do you think is better, to have a large group of friends or just a few close friends?

How is the weather today? The weather is nice today.今天天氣怎樣? 今天天氣很好。

［'ni］vt. 使煩惱；打攪

*booming

感謝很多人以前的努力，現(xiàn)在想要出國留學(xué)的人，已經(jīng)開始變得越來越理性，認(rèn)真地思考出國留學(xué)和自己未來的關(guān)系，用挑剔的眼光來選擇自己希望去讀書的學(xué)校和自己的專業(yè)。

【記】詞根記憶：anti（前）+cip（落下）+ate→提前落下→預(yù)見

1) this和these用來指在或空間上較近的事物或人，that和those

【例】Without genetic variability a species lacks the capacity to evolve and cannot adapt to changes in its environment. 如果沒有遺傳的多樣性，物種就會缺乏進(jìn)化的能力，也就不能適應(yīng)其環(huán)境的變化。

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