課程標(biāo)題：廈門附近學(xué)托福

廈門托福是廈門托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，廈門市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，廈門托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

廈門托福培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【參】extensive（a. 大量的，廣泛的）

【例】Warm and moist air from the Pacific Ocean is forced upward as it crosses the Sierra Nevada. 來自太平洋的暖濕氣流在經(jīng)過內(nèi)華達(dá)山脈時(shí)被迫向上移動(dòng)。

　　Jim:Yes, I came here last Sunday.

The new world was filled with wonders .

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾，師生互動(dòng)僅停留在一問一答上，很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。

【搭】expressive leadership 社會(huì)情感型領(lǐng)導(dǎo)

　　薩利:這是我的名片。我能幫你什么嗎，先生?

hurricane [hrkn] n. 颶風(fēng)，風(fēng)暴（storm）

inactive [nktv] a. 不活動(dòng)的；怠惰的（idle）

fellowship [felop] n. 友誼（friendship）；獎(jiǎng)學(xué)金（scholarship）

【派】keenly（ad. 敏銳地）

【例】They came to perceive the war as a kind of democratic crusade against southern society. 他們逐漸把戰(zhàn)爭視為對(duì)抗南方都市的一種民主運(yùn)動(dòng)。

obstruct [bstrkt] vt. 妨礙，阻塞（impede, block）

accounting [kantalt] n. 會(huì)計(jì)學(xué)

這次在電影中我又學(xué)到 hand over 的另用法, 把某樣?xùn)|西交, (也可以用 fork over) 例如小混混去跟別人勒索十塊錢, 就可以說 \"Hand over ten bucks. Otherwise, I will kick your butt.\"交出十塊錢來, 不然我就扁你一頓.

7. I handed you an idiot-proof team.

我把白癡的隊(duì)伍交給你.

承上所述, hand 字的另用法就指把某樣?xùn)|西親手交給某人, 情況下大家都會(huì)用 give, (這是國中的單字) 其實(shí)有時(shí)候用用 hand 動(dòng)詞也不錯(cuò).

【派】annually（ad. 一年一次地）

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