新聞標(biāo)題:綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班哪里有
綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)是綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),綿陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布綿陽(yáng)市涪城區(qū),游仙區(qū),安州區(qū),江油市,三臺(tái)縣,鹽亭縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【搭】hair salon 美發(fā)廳
初學(xué)英語(yǔ)時(shí),沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì)向挫折繳槍,向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是,只要在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度對(duì)待,用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。
【例】Environmentalists think recycling should be promoted as the best answer to waste disposal. 環(huán)保主義者認(rèn)為應(yīng)該促進(jìn)回收利用,這是處理廢物的最佳方案。
heading [hedalt] n. 標(biāo)題
【記】詞根記憶:mon(單個(gè))+arch(統(tǒng)治者)→個(gè)人統(tǒng)治→君主
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧,尋讀既要求速度,又要求尋讀的準(zhǔn)確性。具體地說(shuō),尋讀帶有明確的目的性,有針對(duì)性地選擇問(wèn)題的答案。因此,可以把整段整段的文字直接映入大腦,不必字字句句過(guò)目。視線在印刷材料上掠過(guò)時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)有關(guān)的內(nèi)容,就要稍作停留,將它記住或摘下,既確保尋讀的速度,又做到準(zhǔn)確無(wú)誤,所以尋讀技巧也很有實(shí)用價(jià)值。 尋讀與略讀不同。略讀時(shí),讀者事先對(duì)材料一無(wú)所知,而尋讀則是讀者對(duì)材料有所了解的情況下進(jìn)行的。例如,尋讀電話號(hào)碼簿,讀者知道受話人的姓名,還知道電話號(hào)碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣,在尋找Jackson的電話時(shí),就可以利用書頁(yè)上方的標(biāo)識(shí)詞,再按姓的字母順序很快翻到以J開頭的書頁(yè),從而找到 Jackson名下的電話頁(yè)碼。
【記】詞根記憶:rupt(斷)+ure→破裂
【記】詞根記憶:in+stitut(建立)+e→設(shè)立;制定
motto [mto] n. 座右銘,箴言,格言(proverb)
brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!
【記】詞根記憶:con(共同)+centr(中心)+ate→共同聚集在一個(gè)中心→集中
survive[svav] vi. 幸免,幸存
【記】分拆聯(lián)想:em+phas(看作phrase,用短語(yǔ)表達(dá))+ize→用短語(yǔ)表達(dá)是為了強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào),著重
【例】The apartment's room arrangement was not logical. 公寓房間的格局不合理。
【派】responsive(a. 響應(yīng)的)
綿陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班哪里有
【記】分拆聯(lián)想:lam(看作lame,瘸的)+ent→瘸了腿因此抱怨→抱怨
【例】Prof. Andrews has agreed to administer the exam. 安德魯斯教授已同意了進(jìn)行考試。
11. Has it been decided where we are to hold the conference? 會(huì)議在那里開,決定了嗎?
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