新聞標題：南通崇川區(qū)哪能學(xué)英語口語

南通崇川區(qū)英語口語是南通崇川區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，南通市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通崇川區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

南通崇川區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

dramatic [drmtk] a. 引人注目的（*striking）；戲劇性的（theatrical）；生動的（vivid）

\"Let the coins fall into your left hand,\" said the

judge.

The courtroom was very quiet. Everyone heard the tinkle of the coins as they

第四類常考的題目是event類，來看一個例題：What is the most memorable event you experienced in your life?

【派】determinant（a. 決定的）；determination（n. 決心；決定）；indeterminate（a. 不確定的）

春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢!大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂。櫻花在校園里處處可見，遠看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。金錢菊鑲嵌在草坪的周圍，點綴著綠色的草坪顯得格外鮮艷美麗;草坪綠茵茵的，中央有幾束美麗的花兒把草坪裝點得更加迷人，更加秀麗。桃樹抽出新芽，桃花含苞待放。池塘邊的柳樹輕佛著河堤，太陽照在河面上波光粼粼。柳樹倒映在水中，像一幅美麗的山水畫。

【例】The man deserves the grade he received. 這個人獲得的等級是他應(yīng)得的。

grasp [rsp] vt. 抓�。╯eize）

　　薩利:好的，這些紡織品是絲綢做的，有很多美麗而優(yōu)雅的圖案。

uined (ruint) (adj)

chill [tl] n. 寒冷，寒意（coldness）

【記】分拆聯(lián)想：al＋arm（武器）→用武器來驚嚇→使驚恐

　　Here is our catalog.

【記】分拆聯(lián)想：over＋haul（拉，拖）→全部拉上來修理→仔細檢查

what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動詞，感嘆句結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：

掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點。

How +形容詞+ a +名詞+　　　　　　　陳述語序

How+形容詞或副詞+　　　　　　　　　陳述語序

What +名詞+　　　　　　　　　　　　陳述語序

What+a+形容詞+名詞+　　　　　　　　陳述語序

What+ 形容詞+復(fù)數(shù)名詞+　　　　　　 陳述語序

What+ 形容詞+不可數(shù)名詞+　　　　　 陳述語序

How clever a boy he is!

How lovely the baby is!

What noise they are making!

What a clever boy he is!

What wonderful ideas (we have)!

What cold weather it is!

感嘆句的省略形式為：

What a clever boy (he is)!

典型例題

1）___ food you\'ve cooked!

A. How a nice　　B. What a nice　　C. How nice　 D. What nice

答案D. 由于How 修飾形容詞，副詞；what修飾名詞。且food為不可數(shù)名詞，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名詞，因此只有D正確，其句型為What + adj. +n. (不可數(shù))

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4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。

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