課程標(biāo)題：平頂山石龍區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)要多少錢(qián)

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【例】Today approximately 10 species might be said to have been "saved" by captive breeding programmes. 據(jù)說(shuō)現(xiàn)在約有10個(gè)物種通過(guò)抓捕繁殖計(jì)劃獲得拯救。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，一般都已經(jīng)有了一個(gè)固定的學(xué)習(xí)模式。

*brass

分類(lèi)歸總法：所謂物以類(lèi)聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。

［gre'sivnis］n. 侵略；爭(zhēng)斗；攻擊

事實(shí)上，講話(huà)中英夾雜不是個(gè)例，全世界人民都面臨“混合語(yǔ)言”這個(gè)問(wèn)題。比如，你講著講著家鄉(xiāng)話(huà)會(huì)蹦出幾句普通話(huà)來(lái)，反過(guò)來(lái)也是如此。學(xué)者試圖找出模式來(lái)解釋這種現(xiàn)象，在語(yǔ)言學(xué)上叫做“語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換”或者“語(yǔ)碼混合”，而形成這種情況的原因之一是這樣講話(huà)方便。

【例】My friend has his own column in the magazine. 我朋友在該雜志上有自己的專(zhuān)欄。

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

［'bit］n. 預(yù)算，預(yù)算撥款

*complain

Where did you go just now?

［'tt］vt. 貼上；使喜愛(ài)；使附屬

*bark

I began questioning myself further each time I encountered someone that I didn’t particularly like. Each time, I asked myself, “What is it about that person that I don’t like?” and then “Is there something similar in me?” in every instance, I could see a piece of that quality in me, and sometimes I had to really get very introspective. So what did that mean?

做，作affect（vt. 影響）

［'l:m］n. 報(bào)警器；鬧鐘；警報(bào)；vt.（使）驚恐；（使）擔(dān)心

*backbone

平頂山石龍區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)平頂山石龍區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校