新聞標題：平頂山托福培訓(xùn)機構(gòu)

平頂山托福是平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，平頂山市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校分布平頂山市新華區(qū),衛(wèi)東區(qū),石龍區(qū),湛河區(qū),舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

5. He was often spoken about. 他常被人們談到。

cuneiform [kjunfrm] a. 楔形的 n. 楔形文字

【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一個不尋常的特性，那確是當(dāng)其從冰冷的固態(tài)變成熾熱的、易延展的液體時，其黏性就發(fā)生變化。

attire [tar] n. 穿著，服飾（clothing, dress）

以上這三個方法同樣適用于弊大于利的觀點，也就是要把"利"削弱掉。

【搭】congressional representative 國會代表；Congressional Medal ofHonor 國會榮譽勛章；Congressional Record 國會報告

He must have finished it yesterday, didn\'t he?

11) 感嘆句中，疑問部分用be +主語。

What colours, aren\'t they?

What a smell, isn\'t it?

12)　陳述部分由neither… nor, either… or 連接的并列主語時，疑問部分根據(jù)其實際邏輯意義而定。

【例】The small group of the survivors was to become a vigorous, selfsustaining island population. 這一小群幸存者成為了島嶼上精力充沛、自給自足的居民。

【記】詞根記憶：main（手）＋ten（拿住）＋ance→用手拿住→維護，保養(yǎng)

【派】deceptive（a. 欺騙性的）

custom [kstm] n. ［常pl.］進口稅（duties）；海關(guān)

【參】stooge（n. 配角，陪襯）

【例】Her sister's children love to hike in the mountains. 她姐姐的小孩喜歡去山里徒步旅行。

disseminate [dsemnet] v. 散布，傳播（*spread）

關(guān)聯(lián)詞群（或聯(lián)想詞群）指意義上或形式有關(guān)聯(lián)的一組詞，包括意義關(guān)聯(lián)詞（chair，table，couch，stool，etc.）和形式關(guān)聯(lián)詞（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教師在教一個單詞時可以同時介紹其他幾個有關(guān)聯(lián)的單詞。這種方法可以擴大學(xué)生的詞匯量，也可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。

2.充分利用同義詞和反義詞擴展詞匯

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