新聞標(biāo)題：2020平頂山哪個(gè)培訓(xùn)班學(xué)托福比較好

平頂山托福是平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，平頂山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校分布平頂山市新華區(qū),衛(wèi)東區(qū),石龍區(qū),湛河區(qū),舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【搭】solar radiation 太陽(yáng)輻射；radiation therapy 放射療法

About 200 years ago, the United States' economy was growing quickly, mainly because of a booming trade in grain and cotton. 大約200年前，美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，主要是因?yàn)楣任锖兔藁ǖ馁Q(mào)易興旺。

B：對(duì)不起，我乘的公交車被耽誤了�？墒俏液芨吲d你有耐心。本周咱們?cè)僬視r(shí)間見(jiàn)面可能會(huì)很困難。

【例】The lithosphere is divided into a few dozen plates of various sizes and shapes. 巖石圈分為尺寸和形狀不同的十幾個(gè)巖層。

找本原版的外文小說(shuō)，你的不是很好嗎？在家把不會(huì)的單詞查出來(lái)，然后出門找人多的地方，什么公交車、商場(chǎng)之類的，你就拿著書(shū)讀，確保別人都很羨慕你的英文，而不會(huì)有人認(rèn)為你在學(xué)習(xí)英文。你偷偷地用余光去環(huán)視四周，然后自己心里樂(lè)去吧。多試幾次，你就會(huì)有很高的成就感了，那時(shí)候，你說(shuō)英文心里不會(huì)再緊張、怕別人笑話。

A: What's keeping Kevin? He said last night he'd meet us here by 2 o'clock and it's already 2:30.

達(dá)里奧：我一直認(rèn)為護(hù)發(fā)素是超市里讓人們多花錢的小花招而已。

cuss）

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多樣的（*varied, various）

A：我正指望我的圖書(shū)館學(xué)教授今年夏天能在編目部給我找個(gè)工作。

shrink [raltk] vi. 收縮，縮小（dwindle）

他們之間主要的異同點(diǎn)是什么?

What are the main differences and similarities between them?

港區(qū)在其繁榮的時(shí)期曾是主要的工商業(yè)活動(dòng)中心。

A: What's keeping Kevin? He said last night he'd meet us here by 2 o'clock and it's already 2:30.

　　冥想可以讓你清楚自己到底想要的是什么。如果你一直對(duì)自己向往之物進(jìn)行冥想的話，你就會(huì)找到通往夢(mèng)想之路。

If they don\'t want to speak to me, fine. No problem.
如果他們不想和我講話，好的。我不介意。

【例】I don't want to file all those letters. 我不想把所有這些信都?xì)w檔。//Gould filed a patent application. 古爾德申請(qǐng)了專利。

英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

democrat [demkrt] n. [Democrat] 美國(guó)民主黨人

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