新聞標(biāo)題：平頂山短期托福培訓(xùn)班

平頂山托福是平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，平頂山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校分布平頂山市新華區(qū),衛(wèi)東區(qū),石龍區(qū),湛河區(qū),舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：audi（聽）+o→聽覺的

【例】To protect airports near the sea, the coastline is being bolstered with twelve kilometres of sea defences. 為了保護(hù)近海的機(jī)場(chǎng)，海岸線上支起了12公里長(zhǎng)的沿海防護(hù)欄。

【例】A building reflects the ideas and aspirations of the designer and client. 建筑物反映出設(shè)計(jì)者和客戶的理念與要求。

答案 69.D 70.C 71.B 72.C

［sp'rein］n. 強(qiáng)烈的愿望；志向；渴望達(dá)到的目的【記】詞根記憶：a（無(wú)）+spir（呼吸）+ation→（渴望得快要）窒息了→強(qiáng)烈的愿望

aerospace

操作過程：

(1)班級(jí)活動(dòng)：采用brainstorming形式，列出瀕危動(dòng)物。任務(wù)分工：各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動(dòng)物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動(dòng)物的建議和保護(hù)措施。

(2)小組活動(dòng)：討論任務(wù)的計(jì)劃和工作分配，如有的同學(xué)負(fù)責(zé)了解動(dòng)物的形態(tài)特征、有的了解動(dòng)物的習(xí)性等。

(3)個(gè)人活動(dòng)：上網(wǎng)查找，或走訪動(dòng)物園。

(4)小組活動(dòng)：小組交流、信息整合、運(yùn)用電腦媒體、設(shè)計(jì)課件。

(5)班級(jí)活動(dòng)：各組派代表在班上介紹一種瀕危動(dòng)物。師生共同評(píng)價(jià)，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評(píng)價(jià)工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

［bu:］n.（隔開的）小房間；公用電話亭；售貨棚

［bk'tiril］a. 細(xì)菌的

*basis

⑦at nine fifteen在9點(diǎn)15分

chunk

I lost my new book yesterday. 我昨天把新書丟了。(昨天丟的，現(xiàn)在找到與否沒說明)

5.幾點(diǎn)注意

(1)have been(to)與have gone( to)的區(qū)別：have been(to)表示“去過某地(現(xiàn)在回來(lái)了)”，可用于各人稱；have gone(to)表示“去某地了(說話時(shí)某人不在當(dāng)?shù)?”，常用于人稱，前者可與once ,never,several times等連用，后者則。如：They have been to Beijing twice.去過北京兩次。

commencement

盡管夢(mèng)想還不夠大膽，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人根本就不敢夢(mèng)想出國(guó)，但我們可以夢(mèng)想著自己從農(nóng)村走向城市，從農(nóng)民變成大學(xué)生。盡管大學(xué)畢業(yè)后，工作仍然要服從國(guó)家分配，但生命的很大一部分已經(jīng)開始屬于自己，靈魂也開始從內(nèi)心深處復(fù)活。

A.準(zhǔn)確性--指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及所使用語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度。

平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)平頂山托福培訓(xùn)學(xué)校

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