新聞標(biāo)題：2023年日語N1N2N3培訓(xùn)輔導(dǎo)班招生報(bào)名上海六合路-日語N1N2N3培訓(xùn)百科(5月13日更新)

日語培訓(xùn) 上海六合路日語N1N2N3是上海六合路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海六合路市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海六合路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海六合路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布上海六合路市等地,是上海六合路市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

上海六合路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

但是什么叫做學(xué)精呢，在這里我斗膽對日語的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行幾個(gè)定義。

1.N1低分通過【N1前段】

2.N1高分通過【N1后段】

3.可以正常的讀寫譯(閱讀，寫作，會話)毫無障礙 【及格階段】

4.掌握專業(yè)相關(guān)的外來詞和大量日常生活詞匯，比如word的日語詞匯，賣菜的日語詞匯，熟練地純?nèi)照Z教學(xué)【學(xué)精階段】

5.跟日本人一樣【本土化階段】

     以上數(shù)字可以進(jìn)行趣味聯(lián)想說成一句話：一起和你去登山，去游泳，很高興，都樂哭了。娜娜一會兒吸氣，一會兒哈氣，很Q，很可愛。怎么樣，是不是很形象，一會就記住了呢?這只是個(gè)例子，告訴我們一定要開動(dòng)我們的大腦，進(jìn)行豐富的想象，記憶單詞并不是很難滴。

有些常用的字根會和許多詞組合在一起。如\"\"這個(gè)重要的字根就可以組合成\"天\"、\"\"、\"元\"、\"人\"、\"空\"、\"景\"、\"\"、\"候\"、\"溫\"等常用單詞，而且在這些單詞中的\"\"的讀音(き)都是相同的。

【評論中有人跟我討論，我們最后達(dá)到了一個(gè)共識，就是扎實(shí)的過了需要通過1-2年學(xué)習(xí)的N1，再經(jīng)過1-2年(幾乎同考N1花費(fèi)的時(shí)間相同的長度)的本土化強(qiáng)化訓(xùn)練，才能達(dá)到及格階段的這一個(gè)共識，因此在2階段，高分通過N1階段之后距離及格還有將近一半的路程，沒有這一半路程是對未來起不到作用的情況下，一個(gè)代表著你離及格至少還有30%以上路程的證書，我覺得我這個(gè)不值一提的措辭并不過分，更何況還有更多的人停留在1階段。

聽力和會話應(yīng)該放在一起進(jìn)行練習(xí)�？梢允褂谜�在學(xué)習(xí)的課文，聽一句復(fù)述一句。可以把自己讀的錄下來聽一下，自己的語調(diào)語音是否和音頻中的一樣。一段課文要反復(fù)的進(jìn)行聽說，能夠達(dá)到背誦下來的程度是最好的，把這些課文變成自己的語言，聽力和會話都會得到飛速的進(jìn)步。而且，這些課文里面的詞匯、語法，也都會輕松攻克。

(2)日劇和動(dòng)漫

在這里我還是要推薦下我自己建的日語學(xué)習(xí)裙：632加上八四三ZUI后是026，裙里都是學(xué)日語的小伙伴，如果你正在學(xué)習(xí)日語，小編歡迎你加入，我也會不定期分享干貨（只有日語學(xué)習(xí)相關(guān)的），包括我自己整理的一份2018ZUI新的日語學(xué)習(xí)教程！

來去的目的//在移動(dòng)動(dòng)詞的前面表示移動(dòng)的目的，名詞或動(dòng)詞連用形后面加に再加動(dòng)詞。「町へい物に（移動(dòng)的目的）行きます。」“上街去買東西。”「レストランへ食事をしに（移動(dòng)的目的）行きます�！埂叭ゲ宛^吃飯�！薄竿�れ物を取りに（移動(dòng)的目的）家へりました�！埂盎丶胰ト⊥�遺忘了的東西�！薄赶壬�の授をきに（移動(dòng)的目的）學(xué)校に來ました�！埂暗綄W(xué)校來聽老師講課。”

發(fā)音是語言的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)是必須的,且要反復(fù)練習(xí),要記牢.

     日語中有大量的漢字，約占30%左右，這對于我們中國人十分有利。抓住文章的重點(diǎn)，其他的地方一帶而過。閱讀的速度必須有針對性的練習(xí)，可以找一些文章自己規(guī)定出時(shí)間來讀，并根據(jù)自己的閱讀能力的變化不斷規(guī)定的時(shí)間。

新標(biāo)準(zhǔn)日本語（初級）：推薦給自學(xué)者們。日語經(jīng)典教材新標(biāo)日，讓你從五十音的日語菜鳥，扎實(shí)學(xué)習(xí)到初中級水平。學(xué)完這套教材后單詞量可以達(dá)到2000-2500，基本掌握基礎(chǔ)語法和一般會話，能夠應(yīng)對日語能力考N4級、JTEST考試EF級考試。

問題一：發(fā)音強(qiáng)迫癥

當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說，Culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚(yáng)的是一種“忍”的精神，以致整個(gè)民族都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個(gè)人主義的那一類。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時(shí)候有時(shí)連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強(qiáng)調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞，比如Ithink,Inmyopinion，I’dliketosay，你看，幾乎每個(gè)里面都有“我”。

語言知識部分

     打通看教材：職稱英語等級考試分為綜合類、理工類、衛(wèi)生類三個(gè)專業(yè)類別，除本類教材外，考生還可翻看其它兩類的教材，其中一些題目涉及的知識可能對你有所幫助。

     當(dāng)然，興趣是最好的老師，但是師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人，學(xué)好一門語言單靠口語是絕對不行的。愛好日語并且有打算考級或者留學(xué)的同學(xué)們，如果有條件的話最好還是找一些補(bǔ)習(xí)班或者家教。比起自己盲目的學(xué)習(xí)，有一個(gè)有條理儲備豐富的老師教導(dǎo)的確要好很多。

如果可能的話，最好在最開始學(xué)習(xí)時(shí)找個(gè)好老師，把最正確的發(fā)音學(xué)到手，后面有一定水平了，選老師的余地就比較大。

8. 日語發(fā)音沒有四聲，差不多就行。

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