新聞標(biāo)題：2019三門(mén)峽托福湖濱區(qū)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那

三門(mén)峽托福是三門(mén)峽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，三門(mén)峽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，三門(mén)峽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

三門(mén)峽托福培訓(xùn)學(xué)校分布三門(mén)峽市湖濱區(qū),義馬市,靈寶市,澠池縣,陜縣,盧氏縣等地,是三門(mén)峽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

*bulb

你可能要說(shuō)，中英文不定時(shí)切換明擺著不是增加講話(huà)時(shí)候的障礙嗎？對(duì)于一些雙語(yǔ)使用者來(lái)說(shuō)，他們很有可能在只能用單語(yǔ)種講話(huà)的情況下感到更費(fèi)勁。舉個(gè)例子，我們現(xiàn)在很習(xí)慣說(shuō)某個(gè)人“很low”，并對(duì)這個(gè)意思心領(lǐng)神會(huì)，但是要把它翻譯成中文，你就找不到一個(gè)特別合適的詞來(lái)對(duì)應(yīng)。而一個(gè)在英語(yǔ)環(huán)境下頻繁被要求“plan”的人，會(huì)理所當(dāng)然地常常使用“plan”這個(gè)英語(yǔ)詞匯來(lái)代替“方案”。

［'t:kul］n. 炭，木炭

⑧上下文語(yǔ)境中的虛擬結(jié)構(gòu)

Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.

【記】聯(lián)想記憶：clu（看做clue線(xiàn)索）+ster→由一條線(xiàn)索貫穿的→串，群

［'ktul］a. 實(shí)際的；真實(shí)的

［belt］n. 地帶；腰帶

【記】詞根記憶：ad（加強(qiáng)）+miss（送）+ion→準(zhǔn)許送入→允許進(jìn)入

I was about to start when it suddenly began to rain.

貫穿本書(shū)的“詞根+聯(lián)想”記憶法，是以詞根詞綴為主，并利用單詞的分拆、諧音和詞與詞之間的聯(lián)系來(lái)記憶單詞。

［'sentigreid］a. 百分度的；攝氏的

【派】actually（ad. 實(shí)際上；居然）

*anecdotal

［bnd］n. 樂(lè)隊(duì)；帶子；波段；v. 用帶綁扎

“可憐的孩子!她是想把自己暖一下呀!”然而卻沒(méi)有人知道，她曾看到過(guò)多么美妙的東西，她曾多么快樂(lè)地跟祖母在一起歡度新年佳節(jié)!

alert

［'einsi］n. 機(jī)構(gòu)；代理，代辦

三門(mén)峽托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)三門(mén)峽托福培訓(xùn)學(xué)校

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