新聞標(biāo)題：汕頭潮南區(qū)讀英語口語哪個學(xué)校好

汕頭潮南區(qū)英語口語是汕頭潮南區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，汕頭市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，汕頭潮南區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

汕頭潮南區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

從正面來看，作者還是了解了這篇作文的目的，對作文題的要求還是把握住了，有自己的觀點，并且知道用例子來支持自己的觀點。

詞匯集中記、語匯提前學(xué)、閱讀同步行大大加快了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的速度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，開闊了學(xué)生的眼界，尤其是提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力，增強了學(xué)習(xí)英語的自信心。在實驗中，有許多學(xué)生可以開學(xué)初集中詩詞，進而每課的交際內(nèi)容沒學(xué)習(xí)，就可以作為閱讀材料提前預(yù)習(xí)。至此，讓我們共同明白一個道理：學(xué)習(xí)英語應(yīng)勤中有巧，苦中有樂，“書山有路‘巧’為徑，學(xué)海無涯‘樂’作舟”，達到事半功倍、省時高效的教學(xué)目的。

或might…? 以使口氣委婉客氣，其回答一定要用can或may，以使回答口氣明確(must表示一

定，必須，mustn’t表示禁止，不許可)

Could I call you by your first name? Yes, you______

A.will B.could C.may D.might

Johnny, you_____play with the knife, you_____hurt yourself.

A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/shouldn’t

③在肯定句中could不可以用來表示過去某一特定場合的能力，而要用was/were able to。

【分析】

美國人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡單，每次游戲開始，在發(fā)牌前，每個參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數(shù)目的錢。發(fā)牌以后，每個人再下賭注。發(fā)牌前每個人拿的錢和發(fā)牌后下的賭注都歸游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國人當(dāng)中，有許多牌桌上的語言逐漸就成了日常用語。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數(shù)加得高，可以對玩游戲的人更有吸引力�？墒牵�詞匯變成日常用語了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎(chǔ)上再對對方有利的條件。來舉個例子看看：

例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"

B中出現(xiàn)了SAT的大忌being。

C的問題是it只能指代instrument，但這樣就和原句即A句的意思不相符了。原句的意思是從沒看過歌劇，而C的意思是從沒看見過樂器。在SAT的選項中，凡是改變原句即A句的意思的選項一定是錯誤的。

本題的平行結(jié)構(gòu)是spreads A，puts B and 　　　。and后是平行的最后一個成分，所以劃線部分必須是一個動詞的第三人稱單數(shù)形式加C的結(jié)構(gòu)。在5個選項中，只有A符合。

在not only A but also B中，A和B的形式要保持一致。

I wish you\'d stop trying to butter me up.

（我希望你不要再恭維我了。）

16. enjoy, possess 替換have(注意process是過程的意思)

Secretary: She\'s dealing with customers and drumming up-new business. The guy next to her is in charge of the office

我曾經(jīng)在“九五”和“十五”期間對馬承“三位一體”英語教學(xué)法有過頗深的研究和實踐，取得了較好的實踐效果，我撰寫的綜合實驗報告在寶泉嶺分局舉辦的成果展示會上，獲得由中央教科所、北京現(xiàn)代教學(xué)研究所頒發(fā)鑒證的科研成果一等獎，我校被命名為北安分局罕有的的一個教材教法實驗基地，我自己也曾在教學(xué)競賽中獲優(yōu)質(zhì)課二等獎、黑龍江省賽區(qū)一等獎。我始終堅信它的魅力所在，所以，我從不因教材版本的變化而中斷馬承“三位一體教學(xué)法”的運用，下面我談一下自己在解決詞匯實踐中的幾點做法，供大家參考，也誠懇希望大家能提出寶貴意見。

1.詞匯編碼，提前記憶

(C)has imposed sanctions on a renegade nation last month after they violated

D的第二個比較對象不是名詞而是個介詞結(jié)構(gòu)，同樣不可比。

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