新聞標(biāo)題：蘇州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班要學(xué)多久

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

蘇州實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉(cāng)市等地,是蘇州市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

想要說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境很重要。平時(shí)在家里可以和會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的家庭成員用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，像一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)能用英語(yǔ)說(shuō)的絕不用漢語(yǔ)，說(shuō)的多了，英語(yǔ)口語(yǔ)能力自然就提高了。

197. Your hand feels cold. 你的手摸起來(lái)很冷。

在英國(guó)，酗酒是大學(xué)生存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

英語(yǔ)新聞標(biāo)題中動(dòng)詞將來(lái)時(shí)的表達(dá)形式除一般將來(lái)時(shí)“will ＋動(dòng)詞原形”外，更多的還是采用“連系動(dòng)詞be＋動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，其中連系動(dòng)詞be通常省略，以節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。

情境短語(yǔ)

1. get acquainted (with...)（和`……）認(rèn)識(shí)，熟悉……

economical 經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的 economic 經(jīng)濟(jì)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)的

如：看到一則公益廣告“吸煙有害健康”，你就可以在心里把它譯成“Smoking will do you harm．”

隨著近年來(lái)生活節(jié)奏的加快，人們不希望在在吃早飯或午飯時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，除非是有商務(wù)聚餐或家庭聚會(huì)。

璃DA可從儀器上取下來(lái), 并仍可通過(guò)藍(lán)牙技術(shù)與儀器連接.

　　I want to move from California to New York.

213. Make yourself at home. 請(qǐng)不要拘禮。

128. Easy come easy go. 來(lái)得容易，去得快。

威廉做事從來(lái)不匆忙，他總是從從容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【說(shuō)明：】to talk over（講座，商量）指講座、會(huì)商尚未實(shí)施的計(jì)劃或問(wèn)題，或以商談?wù)f服，使別人贊成自己的計(jì)劃。后面的受詞如果是名詞，應(yīng)放在over之后，如果是代名詞，則放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫說(shuō)服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

3. Which hotel are you staying in?

2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí)，由于受漢語(yǔ)干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

Characteristics of psychological adjustment of freshmen

2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí)，由于受漢語(yǔ)干擾，常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

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