課程標(biāo)題:宜昌西陵區(qū)去哪里學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)好
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
宜昌西陵區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】It is time to pack up my gloves and boots. 該把我的手套和靴子打包了。
建議各位考生在準(zhǔn)備托福寫作時(shí),除了了解熟悉各項(xiàng)原則外,在條件允許的情況下多開(kāi)展針對(duì)性練習(xí),如針對(duì)此項(xiàng)評(píng)分原則,考生即可練習(xí)如何運(yùn)用連接詞,如何安排過(guò)渡句,以及如何事先構(gòu)思,用最清晰的思路,最統(tǒng)一的思想,最直白的回答完成一篇最有挑戰(zhàn)的托福獨(dú)立寫作。
A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?
A bus is being pushed by the passengers. 乘客正在推一輛公共汽車。
【記】詞根記憶:tempor(時(shí)間)+ary→時(shí)間很短→暫時(shí)的
【搭】tally method 記賬辦法
假如把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比作建造大廈的話,詞匯便是深埋于地下的基石,雖不浮于表面,但決定了這座語(yǔ)言大廈的堅(jiān)固與否。
【參】devise(vt. 設(shè)計(jì))
If there is no hard work of migrant workers, there will be no prosperity of the city.
puncture [paltktr] v. 刺穿(*pierce, penetrate)
【搭】garbage disposal 垃圾處理
B:我都數(shù)不清了。不過(guò)我閉著眼睛就能做到。
This report and other recent studies show that online learning, distance learning, and self-learning in general, are not only more convenient, but, in fact, more effective than the classroom, for high school, college and adult learners. In the last decade, the Internet, the MP3 player, the iPhone, and other mobile devices,as well as social networking sites, language exchange communities, online learning systems, university courses online and more, have changed how we deal with knowledge. The walls of academia, and the costs of learning, are crumbling before our eyes and ears.
【例】Bones are made of dynamic living tissue that requires continuous maintenance and repair. 骨頭由活躍的活組織構(gòu)成,需要不斷的保養(yǎng)和修護(hù)。
【記】發(fā)音記憶:“娃弱死”→孩子子身體弱,被病毒感染死掉了→病毒
買花過(guò)敏了,我把它放在玻璃柜里就沒(méi)事了,仍然可以欣賞到它的美,這樣就可以買花了。
director [drektr] n. 導(dǎo)演;主管,負(fù)責(zé)人(principal)
The book has been read many times by me. 這本書(shū)已經(jīng)被我讀了許多遍了。
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