新聞標(biāo)題：永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)要學(xué)多久
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分析：假設(shè)這個(gè)數(shù)為x，則2x＋4＝10altx＝3alt3x＝9，選C。
但是不可以矯枉過(guò)正，字體過(guò)大或間隔太大都會(huì)讓人一眼看出你是為了增大篇幅而有意為之，這樣反而弄巧成拙。
每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的商等于同一個(gè)常數(shù)。
分析：“consecutive”表示連續(xù)的意思。由題意，本題中的序列后一項(xiàng)總比前一項(xiàng)大，且連續(xù)2項(xiàng)的差是一個(gè)常數(shù)，故這是一個(gè)等差序列。t6＝t1＋5d＝t3＋3dalt77＝17＋3daltd＝20altt8＝t6＋2d＝117。
專(zhuān)家稱(chēng)該公式能闡明某些旋律令人難以忘記甚至揮之不去的原因。
比如說(shuō)恒心的重要性，最好舉愛(ài)迪生的例子（雖然這個(gè)例子已老掉牙了），如果你的例子是愚公移山，或是陳景潤(rùn)多少年如一日研究哥德巴赫猜想，人家根本不知道他們是誰(shuí)。
文章也使用了一些轉(zhuǎn)折詞，使文章自然流暢（如第二段的yet, instead, but，第三段的however, but, eventually等）。
在第一段，如果作者把下面要舉例的兩個(gè)人（Julius Caesar和William Shakespeare）在第一段提及一下會(huì)更好。
“朗朗上口的歌詞也是抓耳歌曲沖擊熱門(mén)的關(guān)鍵，我們會(huì)因?yàn)椴煌脑蛴涀∵@首歌。”
例： In preparing for a race Jill ran 1/2 the distance that Sam ran, and Sam ran 3 times the distance that Aisha ran. What was the ratio of the distance that Jill ran to the distance that Aisha ran?
其二：“句尾，平靜補(bǔ)充之地�！�
Assignment: Do actions, not words, reveal a person or a group's true attitudes and intentions? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.
Both Douglass andDana make the point that the abolition of slavery in the United States as …（觀點(diǎn)）
最后，對(duì)手捧這套叢書(shū)的讀者，我想告訴你們，擁有夢(mèng)想是一件激動(dòng)人心的事情。夢(mèng)想使我們心靈強(qiáng)大，夢(mèng)想讓我們無(wú)所畏懼，更是夢(mèng)想使我們?nèi)祟?lèi)無(wú)論曾怎樣饑寒交迫，忍辱負(fù)重，但最終都會(huì)生生不息浩浩蕩蕩。
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