課程標(biāo)題：永康學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪兒好

永康英語(yǔ)口語(yǔ)是永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

永康英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［d'v:nst］a. 先進(jìn)的

celer　速度accelerate（v. 加快，促進(jìn)）

【記】聯(lián)想記憶：be+have（有）→所擁有的→表現(xiàn)，舉止

【例】Harold was the first chancellor of our university. 哈羅德是我們大學(xué)的第一任校長(zhǎng)。

*aptitude

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中考語(yǔ)法現(xiàn)在時(shí)用法：

1.構(gòu)成

現(xiàn)在時(shí)是由助動(dòng)詞 have(has)+動(dòng)詞的分詞構(gòu)成。助動(dòng)詞說(shuō)明該謂語(yǔ)是屬于現(xiàn)在時(shí)范圍。它和主語(yǔ)的人稱、數(shù)要。分詞是主要的謂語(yǔ)動(dòng)詞，說(shuō)明句子的意義。

2.用法

(1)表示動(dòng)作在某個(gè)不的，但對(duì)現(xiàn)在留下了某種和結(jié)果。常被just、already、yet 等副詞修飾。如：

-Have you had lunch yet? -Yes,I have. I\'ve just had it.

你()吃午飯了嗎？ 我剛剛吃過(guò)。(現(xiàn)在我不餓了)

(2)表示從某一時(shí)刻開(kāi)始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。動(dòng)作剛停止，仍然在。常帶有for和since等表示一段的狀語(yǔ)。 如：He has taught here since 1981

【派】arguably（ad. 可論證地，可辯解地）

In addition, I need friends to help me when I am in trouble.

他們選他當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)。

②在否定句中只能用can和may。此時(shí)can’t用以代替mustn’t，語(yǔ)氣比may not更強(qiáng)。can’t中文可以翻譯為“不可能”、may not中文可以翻譯為“可能不”。

【派】clarification（n. 澄清，闡明）

速度accelerate（v. 加快，促進(jìn)）

［bru:d］vi. 沉思；孵蛋；n.（雛雞等）一窩

cloakroom

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