課程標題：2020年義烏托福夏季培訓班學費

義烏托福是義烏托福培訓學校的重點專業(yè)，義烏市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，義烏托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

義烏托福培訓學校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的托福培訓機構。

He told Americans that solving the energy problem was very important
他告訴美國人解決能源問題非常重要。
I do not have a simple solution to the drug problem.
我沒有解決毒品問題的簡單辦法。

She is afraid to contact the social services in case they are labelled a problem family.

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

【搭】apologize to sb. 向…道歉；

A：你有電影節(jié)的日程表嗎？我想看看周末上演什么電影。

【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服裝減價幅度十分大。

參考例句：

【例】I seem to recall that the festival got started in the 1930s. 我好像記得20世紀30年代才開始慶祝這個節(jié)日。

如果認為利大于弊好寫一些，那么就在"+"里面選3條擴展，在"-"里面選2條擴展。

collaborator [klbretr] n. 合作者

在學術性文章中，一般需要具備三個組成部分

ceremony [sermoni] n. 典禮，儀式；禮節(jié)

stuck [stk] a. 粘在（上面）的；遇到困難（干不下去）的

《婦女界》The Woman’s Own創(chuàng)刊于1932年，是圖文并茂的婦女月刊，女性朋友必看。

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很傷感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我簡直受不了這樣的對待。

　　動名詞的幾個特殊情況：

　　1) 有些動詞的后面能跟動名詞做賓語，有些動詞能跟不定式，有些兩者都可以， 它們的具體含義有時還不一樣。

以"利大于弊"的觀點為例，進一步擊敗的方法有三：1.不重要：出現的缺點根本不算什么。比如上文說到買花過敏，如果過敏無非就是打兩個噴嚏，不要緊，那么最終還是買花的優(yōu)點占了上風。

B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with

glacial [lel] a. 冰期的；冰河時代的

【參】post（v. 郵寄）；most（a. 最多的）

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