新聞標(biāo)題：義烏那家英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

義烏英語(yǔ)口語(yǔ)是義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，義烏市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布義烏市等地,是義烏市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

26.Did you manage all right？你都好了嗎？

英語(yǔ)的“be”是個(gè)特殊動(dòng)詞；有些語(yǔ)言，如馬來(lái)文等，并沒(méi)有“be”這樣的動(dòng)詞。

培養(yǎng)出的畢業(yè)生，商務(wù)學(xué)校在改進(jìn)的課程。

for sb.s benefit/for the benefit of ……的利益幫助……

所謂思維導(dǎo)圖，就是用圖解的形式和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，加上關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖像，把整本書表現(xiàn)在一張紙上。

在這一過(guò)程中要注意文脈走勢(shì)和作者口吻，注意語(yǔ)境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá)，不能單純地憑語(yǔ)法知識(shí)解題，千萬(wàn)不要急于選擇答案。

藍(lán)牙輸入 BlueInput ; BlueI ut

藍(lán)牙音量 Bluetooth Volume

藍(lán)牙助手 Bluetooth File Transfer ; BLUEFTP ; android

智能藍(lán)牙 Bluetooth Smart ; Smart Bluetooth

藍(lán)牙認(rèn)證 BQB ; BQTF

打開藍(lán)牙 Bluetooth ON ; Turn on Bluetooth

藍(lán)牙軟件 BlueSoleil ; IVT BlueSoleil

藍(lán)牙的英語(yǔ)例句：

Bluetooth is an open specification for short - range wireless data and voice communication.

激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀理解能力

興趣是比較好的老師。如何提高學(xué)生的閱讀興趣？一是開展精讀和泛讀相結(jié)合的教學(xué)。以課文作為精讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的閱讀材料，進(jìn)行廣泛的閱讀。創(chuàng)造必要的閱讀條件，為學(xué)生掃清閱讀障礙。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，克服閱讀困難，教師有必要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行一定指導(dǎo)，除了初步掃清詞匯障礙外，還可以適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生提供跟材料相關(guān)的文化背景、生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。三是遵循閱讀教學(xué)的“有序性”原則，不急于求成，體現(xiàn)由易到難、由表及里、由低層次到高層次研究的教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇多樣化和趣味性強(qiáng)的材料，做到閱讀和欣賞相結(jié)合。四是教師就如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣做一些行之有效的嘗試。如，設(shè)立英語(yǔ)閱讀興趣小組；開展豐富多彩的讀書活動(dòng)；充分利用實(shí)物、圖片、道具、教具、幻燈、錄像等。有的學(xué)生閱讀時(shí)習(xí)慣發(fā)出聲來(lái)讀或心里默念，甚至用筆或手指點(diǎn)著一個(gè)詞一個(gè)詞念，這些閱讀方式會(huì)大大降低閱讀速度。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把注意力集中在文字符號(hào)上，幫其養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，以提高閱讀速度。有些學(xué)生習(xí)慣于來(lái)回往返閱讀，或一眼看一個(gè)單詞，這樣逐詞閱讀不僅速度慢，而且很難一下子抓住全句意思。而以意群為單位閱讀，不僅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生整句或成組視讀。有些學(xué)生在閱讀過(guò)程中，一遇到生詞時(shí)便查字典，這樣會(huì)影響閱讀速度和理解。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在遇到生詞時(shí)利用上下文、構(gòu)詞法等來(lái)猜測(cè)，判斷它的詞義。教師要根據(jù)書面信息設(shè)置情景、誘發(fā)興趣、提出問(wèn)題，所提問(wèn)題要有階梯性，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生有目的、有需要地去閱讀。對(duì)于有些短文，讓學(xué)生自己說(shuō)出對(duì)這一材料的理解，老師可以適當(dāng)給予幫助，以鼓勵(lì)的方式對(duì)學(xué)生理解進(jìn)行評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生閱讀理解的積極性，使學(xué)生始終處于積極狀態(tài)，有助于閱讀速度和理解能力的提高。

10、 May I see a timetable?

《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：高中英語(yǔ)應(yīng)“側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力”。因此，閱讀理解在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要地位。閱讀理解一直是歷年高考英語(yǔ)卷中的重頭戲，可以說(shuō)，閱讀理解水平高是在英語(yǔ)考試中致勝的關(guān)鍵。因此，高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

○　flexibility n.　靈活性。對(duì)應(yīng)的形容詞lexible。

299. You've got a point there. 你說(shuō)得挺有道理的。

11. Have a nice trip in China.

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場(chǎng)大雨，比賽被迫取消。

The firm has provided me with a car.=The firm has provided a car for me. 公司提供給我一輛汽車。

　　You can\'t expect me to move my home at the drop of a hat.

Lily每天上下班要花3個(gè)多小時(shí)！

我們?cè)手Z生產(chǎn)新奇的產(chǎn)品。

如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。

義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)義烏英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校