課程標(biāo)題：2020年重慶學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班

重慶英語(yǔ)口語(yǔ)是重慶英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，重慶市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，重慶英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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begin with the idea that 最初的想法是

【例】It's good for you to walk on the coarse sand with bare feet. 光腳在粗沙上走動(dòng)對(duì)你有好處。

［'dpt］vt. 采用，采�。皇震B(yǎng)

【記】詞根記憶：altern（改變狀態(tài)）+ate（…的）→交替改變的→輪流的

【例】Thinking in categories enables us to categorise phenomena that are essentially ambiguous. 夠分類思考能夠使我們可以將一些本質(zhì)上含糊的現(xiàn)象進(jìn)行分類。

My elder brother is an engineer.

Mary is the eldest of the three sisters.

③far有兩種比較級(jí)，farther，further..在英語(yǔ)中兩者都可指距離。

［'b:n］v. 迅速成長(zhǎng)；發(fā)展

【例】In the process of evolution, monkeys have not acquired the art of speech. 在進(jìn)化的過(guò)程中，猴子未能獲得語(yǔ)言能力。

［belt］n. 地帶；腰帶

*at least至少

2.不定冠詞的用法

【記】詞根記憶：circ（圓，環(huán)）+us→環(huán)形廣場(chǎng)

考生需合理安排時(shí)間。建議大家雅思大作文寫(xiě)作時(shí)間一般規(guī)定在40分鐘才合適，雅思小作文時(shí)間為20分鐘。

每一條路走出來(lái)，都有很多英雄走在前面，他們犧牲了自己為后來(lái)者指路。

第一，內(nèi)容權(quán)威。真題分析部分的全部例句均來(lái)源于Cambridge LELTS 18，并已標(biāo)明其出處，內(nèi)容來(lái)源權(quán)威。

Hello! This is Mary. Is that Jack speaking?

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