課程標(biāo)題：2020年中山附近實用英語口語培訓(xùn)班學(xué)費

中山實用英語口語是中山實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，中山市知名的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，中山實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

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Spider: 古埃及人把蜘蛛和未來的財富及幸運在一起。中世紀(jì)時，人們還把蜘蛛放到胡桃殼（walnut shells）里做成項鏈，保護(hù)自 己不患疾病。蜘蛛丑陋和可怕，蜘蛛在家 中卻可以保護(hù)你和家人免遭厄運 （No matter how scary and ugly they are, however, having one in your home was considered good luck as the spider would protect the house and family from any misfortune），而懸掛在天花板上的蜘蛛則更預(yù)示著財運亨通，錢財滾滾而來。

Intro段之后，需要有至少三個支撐段，我們稱這種支撐段為body paragraph. 在每個body paragraph中，需要有一個中心的claim和相應(yīng)的evidence來支撐這個claim。

到了外婆家,媽媽刺刺不休地訴苦說在單位累,在家里也累等雞毛蒜皮之事。

第三段，作者舉她的妹妹為例。妹妹自幼具有舞蹈天分，所以家里人把她送到舞蹈學(xué)校進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，但是妹妹缺少動力（My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class），所以最終家里人也放棄了夢想。作者在最后提到，妹妹雖然天分很好，但缺少動力，因而這樣的天分沒有被好好利用，所以沒有在舞蹈上取得成功。

(A)is no different for girls than boys

The production units are making preparations for the arrival of the Spring Festival rush.

最后，對手捧這套叢書的讀者，我想告訴你們，擁有夢想是一件激動人心的事情。夢想使我們心靈強(qiáng)大，夢想讓我們無所畏懼，更是夢想使我們?nèi)祟悷o論曾怎樣饑寒交迫，忍辱負(fù)重，但最終都會生生不息浩浩蕩蕩。

Assignment: Do actions, not words, reveal a person or a group's true attitudes and intentions? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue.

B、C的錯誤原因同A，都要在兩個選項的America前加上that of，才具有可比性。

以前，美國的老師和ETS經(jīng)常就舊SAT試題中的analogy部分及文法部分爭執(zhí)不休，有時候甚至對簿公堂，主要原因就在于，美國絕大部分人都能接受的文法規(guī)則ETS卻不認(rèn)可。當(dāng)然為了避免麻煩，ETS在最近幾年的試題上，已經(jīng)很少會考到一些有爭論的文法點了。

一個學(xué)生的閱讀量越廣泛，他的知識存儲越豐富，在舉例時候往往就會信手拈來，引經(jīng)據(jù)典，作文的可讀性就很強(qiáng)；

如果舉一個例子，那正文部分就是一個段落；如果舉兩個例子，那么正文部分就是兩個段落。

（D）1

Actions, not words, reveal a person's or a group's true attitude and intention. This can be witnessed on three different spectrums companies, politicians, and students. It is what each do that truly state the person's or group's values.

　　注冊咨詢員:這要看你的主修課，你主修什么?

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