新聞標(biāo)題：中山托福哪家好

中山托福是中山托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，中山市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，中山托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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A: Umm... are you going to try some of this chocolate pudding? It's incredible.

中山托福哪家好

　　這一外套適合男女老幼四季穿著。

Simon: Twenty-two and never been kissed.

Will: No, no, I don’t buy that. Happy Birthday, Charlotte.

Charlotte: Thank you.

Will: Great to see you again, Dolly.

Dolly: Great to see you, Will. Thanks.

Will: You’re right in there, there you go.

Dolly: OK.

Will: Great seeing you. Goodbye.

All: Bye.

多麗：好了，各位，我讓大家見(jiàn)見(jiàn)我的老朋友,他讓人難以抗拒。

多麗：他叫威爾?金，是這家收費(fèi)昂貴的餐廳的老板。

威爾：收費(fèi)昂貴？我難以置信……你到哪里可以找到一家不用35美元就可買(mǎi)一份色拉的地方？

莎儂：我喜歡這兒的智利海鱸魚(yú)。我叫莎儂。

威爾：莎儂，謝謝。

西蒙：我是西蒙。

威爾：你好，西蒙。

西蒙：你好。

威爾：興認(rèn)識(shí)你。

西蒙：彼此彼此。

威爾：我可以問(wèn)一問(wèn)這是誰(shuí)的生日？

多麗：的女壽星剛好是我的孫女，莎洛特。

威爾：看起來(lái)很像凱蒂的女兒。

多麗：沒(méi)錯(cuò)。她有一雙凱蒂的眼睛，對(duì)？還有那股聰明勁兒，算了。你知道這孩子畫(huà)草稿，做了這么些瘋狂的帽子。

威爾：很棒。

多麗：我的這頂她做的可了，瞧。很漂亮，是？

威爾：非常高貴。

多麗：難道不圣潔嗎？

威爾：你開(kāi)玩笑嗎？

多麗：威爾，我對(duì)你撒過(guò)謊嗎？

威爾：，真棒，做得太好了。你會(huì)說(shuō)話嗎？

那么在新托�？谡Z(yǔ)考試中究竟有哪些被動(dòng)句型比較常用呢，這里為大家整理了14個(gè)新托�？谡Z(yǔ)常用的被動(dòng)句型供大家參考。

　　What about having a look at a sample first?

lament [lment] vt. 抱怨（*complain）

【例】They often appear as a solid reddish mass when viewed from a ship or from the air. 從船上或空中看過(guò)去，它們通常像是一塊微紅的實(shí)體。

【例】These experiments were designed to detect consciousness. 這些實(shí)驗(yàn)用來(lái)探測(cè)意識(shí)。

【例】Certain feminists showed a keen sense of history by keeping records of activities in which women were engaged. 某些女權(quán)主義者展示出了敏銳的歷史感，記錄了婦女參與的各種活動(dòng)。

【例】The White House is the oldest public edifice in Washington D. C. 白宮是華盛頓特區(qū)最古老的公共建筑。

external [kstrnl] a. 外部的，位于外表的（exterior）

很多考生托福[微博]成績(jī)提升遇瓶頸，單純追尋英語(yǔ)能力的提高，是舍本逐末，治標(biāo)不治本。

solo [solo] a. 單獨(dú)的（sole） n. 獨(dú)奏（曲）

【參】attest（v. 證明）；testify（v. 證實(shí)）；contest（v. 爭(zhēng)論，爭(zhēng)辯）

他們非常友善，比起東京人，他們享受著比較輕松的生活節(jié)奏。

迪得阿倫的剪輯使《邦妮與克萊德》和《小大人》兩部電影形式新穎，耐人尋味。

聲音的輸入，是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的第一要?jiǎng)?wù)，不管是母語(yǔ)還是第二外語(yǔ)。但是第二外語(yǔ)的聲音輸入，卻要注意幾個(gè)問(wèn)題。因?yàn)閷?duì)孩子而言，聽(tīng)不懂的東西就是噪音，看不懂的東西就是垃圾。所以在輸入聲音時(shí)，要么讓孩子明白聲音的意義，要么讓這聲音有旋律和節(jié)奏，朗朗上口。

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