新聞標題:2019年北京勁松學少兒法語去哪個學校好
法語培訓 北京勁松少兒法語是北京勁松少兒法語培訓學校的重點小語種專業(yè),北京勁松市知名的少兒法語培訓學校,專業(yè)法語培訓學校,北京勁松少兒法語培訓學校師資力量雄厚,目前是國內最專業(yè)的法語培訓學校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
北京勁松少兒法語培訓學校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的少兒法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因,法語在五大洲通用,同時她也是聯(lián)合國的通用語種,特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”,世界上有兩億多人口使用法語,是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語,也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大,非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
2019年北京勁松學少兒法語去哪個學校好
學好語音 打好基礎有網友留言問“奇怪了,我買的法語課本上的單詞怎么沒有音標,怎么辦?”-人類一思考,上帝就發(fā)笑。事實上,法語單詞的音標只有在字典中才會有完全的標注;為什么呢?
法文措辭完全國際化而出現(xiàn)于大多數(shù)歐洲語言的這種例子,數(shù)目相當龐大:consmme(肉湯)、menu(菜單)、a、 la carte(照菜單點菜)、blase、(感覺麻木的)、garage(車庫)、debut(初演)、sabotage(怠工)、foyer(劇場休息室)、blouse(上衫)、collage(美術拼貼)以及fugue(遁走曲)。
西元九至十四世紀間所講的古法語有某些重要的構詞特色,使之與先前的古典及通俗拉丁文不同,又使之與最后成為今日標準法語的語言迥異。這些特色中,主要使雙格位系統(tǒng)的出現(xiàn)。這兩種格位指的是陽性名詞和形容詞所呈現(xiàn)的主格(主詞)和斜格(受詞),是由拉丁文的六種格位發(fā)展而來(現(xiàn)代法語是單格位形式)。古法語主格(拉丁文主格和呼格的合并)與斜格(拉丁文所有格、間接受格、直接受格和奪格的合并)之差異,主要在字尾有無詞形變化詞尾-s,這個s在古法語由明顯地發(fā)出音來。
學法語元音[u] 同英語[u:]但不延長讀音。字母ou,où,o發(fā)。例 詞:où nous jour soupe元音[D] 發(fā)音部位同[D],但氣流同時從口、鼻腔外出。字母an,am,en,em發(fā)[D]。例 詞:enfant manteau lampe ensemble元音[Y] 發(fā)音部位同[ε],但氣流同時從口、鼻腔外出。字母in,im,ein,ain,aim,yn,ym發(fā)[Y]。例 詞:pain fain magasin syndicat元音[],但雙唇突出略呈圓形。字母e在單音節(jié)詞及詞首開音節(jié)發(fā)[]。例 詞:je menu demain semaine元音[O], 發(fā)音同[],但肌肉更緊張,雙唇突出呈圓形。字母eu,Ou發(fā)此音。例 詞:neuf facteur bOuf sOur元音[X] 舌位和開口度同[e],但雙唇用力突出呈圓開。字母eu,Ou在詞末開音節(jié)或[z]前發(fā)[X]。例 詞:peu deux vOu heureuseFONT。
如果一個人從來沒有學過法語,但是他英語很好,在法語閱讀理解方面是占優(yōu)勢的。但是其它方面并不一定行。你說“我看得懂”,你說你學語言干什么呢?不管你有什么動機,或通過這個流派那個流派學出來的,學語言最基本的目的就是交際,那么最有效的交際我認為就是說。
法語的語音語調與英語有很大的出入,沒有雙元音,發(fā)音比較莊重。而初學者常犯的一個錯誤是用講英語的語感來讀法語,讓人聽起來缺乏穩(wěn)重,又"飄"又"浮"。2)方言會影響你的法語發(fā)音:有些朋友覺得只要找磁帶跟讀就可以了,其實不是這樣的,方言對你法語發(fā)音的影響,自己很難意識到。
La loi franaise autorise les fumeurs à fumer sur les terrasses des restaurants et des cafés. Par conséquent, si vous rêvez de vous prélasser sur une terrasse de café à Paris, préparez-vous à sentir la fumée de cigarette.法國法律允許抽煙者們在餐廳或是咖啡廳的露天座上抽煙。 因此,如果你想在巴黎的露天咖啡座上懶洋洋地休息,那你要做好聞到煙味的準備。
由于思想感情的緣故,正常的節(jié)奏組的重音也可能改變,例如由于某種需要而強調句子表達的價值,讓聽者獲得深刻的印象,在宣讀科研論文時和在大中學校教學中就常常遇到這種情況,這叫強調性重音(accent d’insistance)。例如C’est une vérité relative, ce n’est pas une vérité absolue(這是相對真理,這不是絕對真理)。
La loi franaise autorise les fumeurs à fumer sur les terrasses des restaurants et des cafés. Par conséquent, si vous rêvez de vous prélasser sur une terrasse de café à Paris, préparez-vous à sentir la fumée de cigarette.法國法律允許抽煙者們在餐廳或是咖啡廳的露天座上抽煙。 因此,如果你想在巴黎的露天咖啡座上懶洋洋地休息,那你要做好聞到煙味的準備。
在同時,已經普及于西方的通俗拉丁文發(fā)生了音韻和構詞上的變化,其中主要有一重音規(guī)律。將重音的元音延長,非重音的元音及某些子音縮短并減弱,此種變化最后導致拉丁語音體系完全重整。此種語言本身內部所發(fā)生的變化很可能因日耳曼人在西元五世紀的入侵而加強,此次入侵將操日耳曼語的哥德人和法蘭克人帶入西羅馬帝國,而強烈的重音正是這些語言的特色。雖然入侵的日耳曼人幾乎普遍采用帝國所使用的通俗拉丁文,但它們也大量注入單字,甚至帶來句法上的重新調整。日耳曼人所帶來的這些影響,有的成為單獨幾個羅曼語系的區(qū)域特色,有些則被普遍采用。被普遍采用的有羅盤上的指標--nord(北)sud(南)est(東)ouest(西)。
法語音標:不要問我是什么元音 我總會學會獨立,音節(jié)有元音才有音節(jié),有幾個元音就有幾個音節(jié),音素組成音節(jié),音節(jié)組成單詞 元音、輔音=元音音素、輔音音素
法語專業(yè)的初次就業(yè)率排名前10;最新的另外一項調查顯示:法語專業(yè)應屆畢業(yè)男生半年后的平均月薪是5552元、女生4520元,法語是目前本科畢業(yè)生收入最高的專業(yè)…
再最后羅嗦一句,BCDGPTVW這些詞的元音是否真的是[ei]呢?答案是否定的,因為法語不同于中文或者英文,它是沒有二合元音或者三合元音的,全部都是單元音。所以這些字母發(fā)音的時候切忌將尾音拖得太長拖出[i]的音,否則就錯誤了哦。
正常的重音(accent normal)只起節(jié)奏的作用,它并不表示什么意思。但是,法語還有非正常重音(accent abnormal),它不是落在通常的音節(jié)上,而是落在其他音節(jié)上。例如:由于受驚而說C’est épouvantable(這真可怕),重音應該落在pou和table上,這叫感情重音,而正常情況下,重音則落在table上。
要把法文的數(shù)字從1 到100 背得滾瓜爛熟, 還要記熟“幾萬”和“ 幾十萬’的概念。因為法文數(shù)字本身包括了加和乘的概念, 而‘萬”又是用千進制來表示的。
還有另一種情況,從文字上看,很難確定一個句子的確切意思,只有語調才能幫助我們正確去理解,拿plus de joie, plus de chansons這個句子為例,如果這個句子從前半部到后半部的語調平和的,它是列舉人們所失去的東西,可譯為“再也沒有歡樂了,再也沒有歌聲了”。如果語調從句子的第一部分往第二部分漸降,這就表示因果關系,可譯為“因為沒有歡樂了,所以也就沒有歌聲了”。由此可見,語調在法語中起著重要的作用,同一詞句使用了不同的語調就有不同的意思,產生不同的效果。
法語中有三種方式發(fā)表達感情的重音。A. 拉長單詞的第一或第二個輔音C'est f ormidable ! [say ffor mee dabl]Que l idiot ! or Quel i d iot ! [ke lli dyo] or [ke li ddyo]C'es t incroyable ! or C'est in cr oyable ! [say tta(n) krwa yabl] or [say ta(n) kkrrwa yabl]B. 在單詞前停頓C'est | incroyable ! [say | a(n) krwa yabl]Vous êtes | géniaux ! [vu zeht | zhay nyo]Quelle idée | extraordinaire ! [ke lee day | ek stra or dee nayr]C'était | magnifique ! [say tay | ma nyee feek]
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