新聞標(biāo)題：慈溪學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)哪里好

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problem; question; issue; matter;

(A)but its limitations are still an aggravation

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正式考試時(shí)，考生看到作文考題那一頁(yè)，和本書(shū)上面的形式是一模一樣的。

但考生事先并不知道哪個(gè)section是實(shí)驗(yàn)題，所以，考試時(shí)對(duì)每個(gè)section都必須認(rèn)真對(duì)待。

　　諾娃:好.大家都到了�，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們的新同事。賈尼斯，我的新秘書(shū)。

比如本題，問(wèn)的是是否可以從失敗中學(xué)到一些有益的東西，那么開(kāi)頭段落就應(yīng)該圍繞著“失敗”、“成功”和“學(xué)習(xí)有益東西”來(lái)展開(kāi)。

在讀到劃線(xiàn)部分的時(shí)候就應(yīng)該知道

等差序列的通項(xiàng)公式為tn＝t1＋（n－1）d, n∈Z＋，

the total number of boxed they painted?

dario: so give me an idea smurfbrain!
brian: buy them a plant! you can never go wrong with a pot-plant!
達(dá)瑞奧：有人剛搬進(jìn)新家，我應(yīng)該送什么樣的禮物?

Whatever they say, regardless how convincing, will be overpowered by their actions, the true indication of their attitudes.

本句的核心問(wèn)題是要在music or literature前補(bǔ)上介詞in，即something is more pronounced in A than in B，如果沒(méi)有這個(gè)in，就變成主語(yǔ)movement和music or literature在作比較了。我們說(shuō)過(guò)，為了使比較對(duì)象之間具有可比性，SAT傾向于隨時(shí)重復(fù)介詞。

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達(dá)瑞奧：有人剛搬進(jìn)新家，我應(yīng)該送什么樣的禮物?

Because the Cenozoic saw the expansion of warm-blooded creatures like ourselves, it is also termed the age of mammals.

分析：由題意可知，第二項(xiàng)后的每一項(xiàng)都是它前面2項(xiàng)的乘積，故b＝5a，5＝ab＝5a2alta2＝1，a＜0alta＝－1，b＝－5。依這

委婉語(yǔ)euphemism一詞源自希臘語(yǔ)的前綴eu=well和詞根pheme=speaking。

這充分說(shuō)明作者對(duì)prompt和assignment進(jìn)行了深刻的審題，進(jìn)而深刻了解作文的要求。

分析：這類(lèi)題目是SAT數(shù)學(xué)部分中的一類(lèi)常見(jiàn)題，題目中的序列既非13等差也非等比，解題時(shí)只需根據(jù)題目中對(duì)于序列特征的描述，找出它的規(guī)律即可。本題中的序列后一項(xiàng)比前一項(xiàng)的2倍還多2，故t＝210＋2＝22，選D。

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