新聞標(biāo)題：2020慈溪有學(xué)實(shí)用英語口語的嗎

慈溪實(shí)用英語口語是慈溪實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，慈溪市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，慈溪實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

慈溪實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

請看下面這道選擇題：

▲We don\'t care if a hunting dog smells_____,but we really don\'t want him to smell_____.

A. well; well B. bad; badly C. well; badly D. badly; bad

第一個(gè)“smell”是“聞起來”的意思，是連系動詞，用形容詞。第二個(gè)“smell”是實(shí)義動詞，用副詞來修飾;此外well作形容詞是表示人身體好、氣色好，用在此句中不行，只能作副詞用。答案是B。句意是：“我們不在乎獵狗聞起來難聞，但是我們確實(shí)不希望它的嗅覺力差。

一個(gè)閱卷者面對那么多的作文，他的時(shí)間是非常有限的，據(jù)說一篇TOEFL作文的閱卷時(shí)間大概是1分鐘，一篇SAT作文的閱卷時(shí)間最多也就是2分鐘，考生所要做的就是取悅閱卷者，不斷地強(qiáng)化閱卷者對你作文的良好印象，讓他在2分鐘內(nèi)對自己的作文大加欣賞。

(B)problems with chewing can result from an extraction

The thing that most people are guilty of is asking a question and expecting a specific response. For example, if I wrote this paper and asked my teacher if it was any good, I might expect her to say yes. Not necessarily because it really is a good paper, but because I don't want to get my feelings hurt if she tells me no. Why, then, do people ask these questions? To receive some sort of encouragement, regardless of whether it is an honest response or not.

最后，對手捧這套叢書的讀者，我想告訴你們，擁有夢想是一件激動人心的事情。夢想使我們心靈強(qiáng)大，夢想讓我們無所畏懼，更是夢想使我們?nèi)祟悷o論曾怎樣饑寒交迫，忍辱負(fù)重，但最終都會生生不息浩浩蕩蕩。

我正在學(xué)習(xí)英語

領(lǐng)導(dǎo)是在一定條件下，指引和影響個(gè)人或組織，實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行動過程。其中，把實(shí)施指引和影響的人稱為領(lǐng)導(dǎo)者，把接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導(dǎo)者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人與人之間的一種互動過程。那么領(lǐng)導(dǎo)英語口語怎么說呢?一起來了解下吧：
【領(lǐng)導(dǎo)英語口語怎么說】

1.(率領(lǐng)并引導(dǎo)前進(jìn)) lead; exercise leadership
2.(領(lǐng)導(dǎo)者) leadership; leader
例句：
I will take part , but i wo n\'t want to lead .
我參加，但不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
These factories are run by the local authorities .
這些廠屬地方領(lǐng)導(dǎo)。
Some leaders shut their eyes to the fact .
某些領(lǐng)導(dǎo)對這些事實(shí)不聞不問。
Some men will follow a leader like sheep .
有些人盲目地聽從領(lǐng)導(dǎo)。
They are scheming to get her elected as leader .
他們正策劃讓她當(dāng)選領(lǐng)導(dǎo)。
Few can deny the impact of his leadership .
幾乎沒有人能否定他的領(lǐng)導(dǎo)作用。
He successfully controlled a court .
他成功地領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)法院。
They honored him as their leading statesman .
他們尊崇他為他們的領(lǐng)導(dǎo)政治家。
Was he saying that in the driver\'s seat now ?
眼前這話是不是以領(lǐng)導(dǎo)身分說的呢?
【上級領(lǐng)導(dǎo)英語怎么說】
higher official
leading body at a higher level
superior official
例句：
To perform any other duties as assigned by management
執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)指派的其他工作。
Finish the task department managers assigned
完成上級領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)布置的工作。
To communication w / h manager and provide improvement suggestion

（E）x＋y＝6　0.1x＋0.25y＝30

用英語創(chuàng)造價(jià)值的方式很多，您的問題不是英文而是思維，局限性的思維使得您思考的問題是：英語能不能賺錢？而您應(yīng)該問的問題是：在什么地方什么情況下，英語可以創(chuàng)造價(jià)值？第二個(gè)問題是：在那些地方那些情況下，我的英語能力是否值得別人付費(fèi)來購買？

分析：（1）＋（2）有2z＝x－w＋1，把它加到（3）上有3z＝6altz＝2，選A。

Who are they? They are John’s classmates.他們是誰? 他們是約翰的同學(xué)。

如果一個(gè)考生的語言能力強(qiáng)，想象力豐富，大可把整個(gè)第二頁寫滿。

C、D、E的共同問題是沒有把同級比較的第二個(gè)as寫出來，即使寫出來了，C、D、E也犯了類似A的錯(cuò)誤，即不可比。

可以說，段落的重點(diǎn)很得當(dāng)。

(E)either that of Gwen or that of Christine

第二段在介紹哥倫比亞航天飛機(jī)失事這個(gè)例子的時(shí)候，也犯了和5分作文相同的錯(cuò)誤，就是沒有把筆墨的重點(diǎn)放在這件事給NASA帶來什么教訓(xùn)上，只提到了一句thespace program now know what is wrong，僅僅說他們知道錯(cuò)了，不夠具體，應(yīng)該在此處加上一些具體細(xì)節(jié)（specific details）。

Well,perhaps through English we will be able to understand each other better.We will be able to communicate whatever part of the world we come from.

慈溪實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)實(shí)用英語口語就來慈溪實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校